患者自杀应急预案及流程.ppt

;一、自杀的概念;二、患者有自杀倾向时应急预案;二、患者有自杀倾向时应急预案;二、患者有自杀倾向时应急预案;二、患者有自杀倾向时应急预案;二、患者有自杀倾向时应急预案;三、患者有自杀倾向时应急预案流程;四、患者自杀后应急预案;四、患者有自杀倾向时应急预案;评估患者受伤程度，判断患者是否有抢救可能性，如有可能应立即开始抢救工作;如患者经抢救后有生命迹象，转至相应科室继续抢救，做好抢救记录。每班重点交班，掌握患者心理状态，以防再次发生;如确认患者死亡，保护现场（病房内及病房外现场）。及时通知家属协助家属做好善后沟通、安慰等工作。;安抚其他相邻患者，为病情不稳定患者调换病房;协助有关部门调查，做好各种护理记录。护士长24小时内填写《护理不良事件报告单》上报护理部;科室组织分析讨论，提出整改措施;护理质量与安全管理委员会每季度召开会议，进行讨论分析，持续改进。;有生命迹象;好转;在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运。*** 人自身有一种力量，用许多方式按照本人意愿控制和影响这种力量，一旦他这样做，就会影响到对他的教育和对他发生作用的环境。** 16、好奇是儿童的原始本性，感知会使儿童心灵升华，为其为了探究事物藏下本源。***** 17、一个人所受的教育超过了自己的智力，这样的人才有学问。