《岁儿童学习与发展指南》健康领域试卷 .pdf

《3—6岁儿童学习与发展指南》健康领域试卷 一、填表 领域 子领域 目标 1. 2. 3. 1. 健康 2. 3. 1. 2. 3. 二、填空 1. “身心状况”子领域包括 和 两方面。 2. 情绪的 和 是健康幼儿的重要表现。 3. 站、坐和行走姿势是否正确直接关系到 的发育与发展状况。 4. 手部动作的发展是以 和 两个。 5. 从小培养幼儿 的最终目标就是帮助幼儿逐步学习以将抗的 方式来生活。 6. 幼儿安全和自护方面的典型表现包括：与他人交往的安全、对 的认识、 的安全、交通安全及 、 等方面。 三、多选 1、下列典型表现中属于3—4岁年龄段幼儿的是： A.经常保持愉快的情绪，不高兴时能较快缓解； B.换新环境时能较快稳定，睡眠、饮食基本正常； C.能双手抓杠悬空吊起10秒左右； D.分散跑时能躲避他人的碰撞； E.每天早晚刷牙、饭前便后洗手，方法基本正确； F. 能用笔涂涂画画。 2、下列典型表现中属于4—5岁年龄段幼儿的是： A． 能熟练地用勺子吃饭； B． 每天按时睡觉和起床，并能坚持午睡； C． 认识常见的安全标志，能遵守安全规则； D． 能连续自抛自接球； E． 会自己系鞋带； F． 表达情绪的方式比较适度，不乱发脾气。 3、下列典型表现中属于5—6岁年龄段幼儿的是： A．经常保持正确的站、坐和行走姿势； B．能在较热或较冷的户外环境中连续活动半小时以上； C．由较强烈情绪反应时，能在成人提醒下逐渐平静下来； D．能以匍匐、膝盖悬空等多种方式钻、爬； E．主动饮用白开水，不贪喝饮料； F．能沿轮廓线剪出由曲线构成的简单图形，边线吻合且平滑。 四、简答 1.简述4-5岁幼儿动作发展力量和耐力的发展目标。 2.促进幼儿手的动作灵活协调教育建议有哪些？ 3.如何培养幼儿具有良好的生活与卫生习惯？ 4.如何培养幼儿的力量和耐力？