八年级语文上册第六单元复习题.docx

八年级语文上册第六单元复习题 （考试时间：120 分钟 分值：120 分） 一、 积累与运用（23 分） 1、默写题（16 分） ①、郦道元《三峡》从视觉角度描写两岸连山的句子： 夏季景色的句子：  ；描写三峡 ； 作 者 在 文 中 最 后 引 用 渔 者 歌 “ ”从侧面 表现了三峡秋季的凄婉美。（2 分） ②、苏轼《记承天寺夜游》中描写月色如水的句子： 情的句子则是： （2 分） ③、 李白《渡荆门送别》描写平原广阔景象的诗句： ；而文中直接抒发作者感 。 ；运用比喻手法、充满浪漫主义色彩的写景句子是： 。（2 分） ④、我们常用陆游《 》中的诗句 来表现感到困惑、以为走投无路时，突然见到希望。该 诗 中 作 者 还 用 了 诗 句来赞美农家好客热情的纯朴民风。更用 一句表达自己对田园生活的向往之情。（2 分） ⑤、写出《红楼梦》中香菱所评论的《使至塞上》中描写塞上风光的诗： 。该诗用比喻表达诗人惆怅、抑郁心情的语句： 。作者是 代诗人 。（2 分） ⑥、陶渊明《归园田居》中体现农家劳作艰辛的句子是： ；而从诗句 可看出诗人即使劳作艰辛，也矢志不移，坚定自己的信念。诗人所在，是混乱的 （朝代）。（2 分） ⑦、在本学期我们学过的诗歌中，除了《渡荆门送别》中“仍怜故乡水，万里送行舟”表达了思乡之情，还有哪些诗句是表达相同情感的？试写出两联： ， 。 ， 。（2 分） ⑧、在生活中，我们可以用诗句 来表达心中有所抱负，却苦无实现的途径。（2 分） 。 2、解释词语：（3 分） 略无阙．处（ ） 虽．乘奔御风（ ） 相．与．步于中庭 （ ） 仅．如银线（ ） 乘骑．弄旗（ ） 随波而逝． （ ） 3、翻译句子：（4 分） ①、倏尔黄烟四起，人物略不相睹。 ②、见余，大喜曰：“湖中焉得更有此人！” ③、方其远出海门，仅如银线；既而渐近，则玉城雪岭际天而来。 ④、饮食百物皆倍穹常时，而僦赁看幕，虽席地不容闲也。 二、阅读理解（47 分） 阅读下列文段，完成 4～26 题 （一） [甲]山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠 竹 ， 四 时 俱 备。 ， ； ， 。实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。 [乙]元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者， 遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人耳。 4、解释加点的词语：（2 分） ①自．康乐以来（ ） ②自．非亭午夜分（ ） ③实是．欲界之仙都（ ） ④是．日更定（ ） 5、①[甲]文写水的清澈用“清流见底”《三峡》则用来写水的清澈。 ②在[甲]文横线上填入原文。（2 分） 6、选出加点字意思不同的一项（ ）（3 分） [请将词义解释写在横线上] 高峰．入云 重岩叠嶂． 晓．雾将歇 朝．发白帝 青．林翠竹 清．流见底 夕日．欲颓 不见曦．月 7、选出加点字意思相同的一项（ ） （3 分） [请将词义解释写在横线上] 与：未复有能与．其奇者 选贤与．能 将：晓雾将．歇 出郭相扶将． 是：实是．欲界之仙都 自是．指物作诗立就 自：自．康乐以来 自．李唐来 8、选出加点词解释有误的项（ ）（1 分） A．古来共谈．（谈论） B．五色交．辉．（交相辉映） C．夕日欲颓．（落下） D．未复有能与其奇．者（奇怪） 9、翻译句子：（2 分） ①晓雾将歇，猿鸟乱鸣，夕日欲颓，沉鳞竞跃。 ②庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。 10、[甲]文实在是一篇美文，试用自己的语言分析其美在何处。（提示：可从语言、结构、意境或景色等方面入手）（4 分） 11、[乙]文中“但少闲人如吾两人耳”中“闲人”的含义是什么？本句包含了作者怎样微妙复杂的感情？（1 分） 12、两文章都写了自然景物，但表达的思想感情有所不同，试加以说明。（2 分） [甲] [乙] 13、文的作者都因景生情，你是如何看待他们表现出来的情感，请选择其中之一进行评价。（2 分） （二） 浙江之潮，天下之伟观也。自既望以至十八日为盛。方其远出海门，仅如银线；既而渐近，则玉城雪岭际天而来，大声如雷霆，震撼激射，吞天沃日，势极雄豪。杨诚斋诗云?海涌银为郭，江横玉系腰?者是也。 每岁京尹出浙江亭教阅水军，艨艟数百，分列两岸；既而尽奔腾分合五阵之势，并有乘骑弄旗标枪舞刀于水面者，如履平地。倏尔黄烟四起，人物略不相睹， 水爆轰震，声如崩山。烟消波静，则一舸无迹，仅有?敌船?为火所焚，随波而逝。 吴儿善泅者数百，皆披发文身，手持十幅大彩旗，争先鼓勇，溯迎而上，出没于鲸波万仞中，腾身百变，而旗尾略不沾湿，以此夸能。 江干上下十余里间，珠翠罗绮溢目，四马塞途，饮食百物皆倍穹常时，而僦赁看幕，虽席地不容闲也