工程地质课件 绪论.ppt

  1. 1、本文档共106页,可阅读全部内容。
  2. 2、有哪些信誉好的足球投注网站(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
  3. 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载
  4. 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
查看更多
;一、什么是地质学?;§0.1 地质学 ;§0.1 地质学 ;在太空中所见的地球;地质学——一门关于地球的科学。 研究对象——主要是固体地球的上层(地壳);地壳(地球的表层):是人类生产、生活 的重要场所!;§0.1 地质学 ;§0.1 地质学 ;;工程地质及水文地质;什么是工程地质学?;什么是工程地质学?;修建堤坝、房屋等建筑时,地层作为地基; 修建堤坝、路基等建筑时,岩土可作建筑材料; 修建隧洞、地下厂房、地铁及地下管道时,岩土层作为建筑周围的介质或护层,即工程环境。;1.人类工程活动与地质环境的关系;1.人类工程活动与地质环境的关系;2.工程地质学任务;2.工程地质学任务;勘察建筑地区的工程地质条件,为选点、规划、设计及施工提供工程地质资料,作为工程的依据; 根据工程地质条件论证、评价并选定最优的建筑地点或线路方案; 预测在工程修建时及建成后的管理运行中,可能发生的工程地质问题,提出防治不良的工程地质问题的措施。;(1)工程地质条件;①岩土类型及其工程地质性质;②地质构造; ;剪切节理;③地形地貌;平 原 区;丘 陵 区;黄土高原;④水文地质条件;是指对建筑物有影响的自然地质作用与现象。主要包括滑坡、崩塌、岩溶、泥石流、风沙移动、河流冲刷与沉积等。; 荒 漠 化;;北京的风沙(二零零零年四月);冰 川;流动的冰川;冰川侵蚀地形 --- 冰斗;河流侵蚀;美国科罗拉多大峡谷;山区 V 形河谷 独龙河谷;;;强烈下蚀的黄河上游—龙羊峡;“V”型河谷;黄河壶口瀑布;黄 果 树 瀑 布;尼 亚 加 拉 瀑 布;维多利亚瀑布;河漫滩;河漫滩;河流的沉积物-冲积物;心滩;洪积扇相接形成洪积裾;冲积扇;冲 积 物;黄土起伏墚;黄土滑坡;;;桂林芦笛岩溶洞;;峰林及喀斯特平原;喀斯特平原;;岩 溶 地 面 塌 陷;;地震;唐山地震造成的毁灭性破坏;泥石流;;崩塌及滑坡;天然建筑材料:是指供建筑用的土料和石料。;(1)工程地质条件;工程地质问题;§0.4 工程地质问题 ;§0.4 工程地质问题 ;地基滑动; 地基液化失效 因地基土发生液化所造 成的建筑物倾斜;§0.4 工程地质问题 ;§0.4 工程地质问题 ;洞室围岩稳定性问题;§0.4 工程地质问题 ;山坡滑动;山??滑动;山坡滑动;§0.4 工程地质问题 ;§0.4 工程地质问题 ;§0.4 工程地质问题 ;不良地质现象: 指对工程建设不利或有不良影响的动力地质作用。如滑坡、崩塌、泥石流等。; 可见,工程地质工作很重要,是设计之先驱,没有足够考虑工程地质条件而进行设计,这是盲目的设计,不仅会导致建筑费用增高、工程量增大、施工期限拖长,而且产生安全隐患,在个别的情况下,建筑物将发生变形或破坏,甚至废弃使用。 ;岩土工程的重要性:;课程的学习研究方法;课程的主要知识体系;基础知识; 课程安排 本课程安排课堂讲授40学时。 实验课4学时:岩石和矿物的鉴别 地质图的阅读。 野外地质实习2天。 ; 三、主要参考文献 1.左建主编.工程地质及水文地质学第二版.北京:中国水利水电出版社,2009 2.陈南祥主编.工程地质及水文地质第三版.北京:中国水利水电出版社,2007 3.胡厚田主编.土木工程地质.北京:高等教育出版社,2009 4.张人权主编.水文地质学基础(第六版).北京:地质出版社,2011 5.李智毅主编.《工程地质学概论》.武汉:中国地质大学出版社,1994 6.石振明主编.《工程地质学》(第二版).北京:中国建筑工业出版社,2011 ;爱因斯坦说过:人的差异产生于业余时间,业余时间能成就一个人,也能毁灭一个人。 结交两个好朋友,一个是“运动场”,一个是“图书馆”。不断“充电”、“蓄电”、“放电”。;在教师手里操着幼年人的命运,便操着民族和人类的命运。*** 人自身有一种力量,用许多方式按照本人意愿控制和影响这种力量,一旦他这样做,就会影响到对他的教育和对他发生作用的环境。** 16、好奇是儿童的原始本性,感知会使儿童心灵升华,为其为了探究事物藏下本源。***** 17、一个人所受的教育超过了自己的智力,这样的人才有学问。

文档评论(0)

魏魏 + 关注
官方认证
内容提供者

教师资格证持证人

该用户很懒,什么也没介绍

版权声明书
用户编号:5104001331000010
认证主体仪征市联百电子商务服务部
IP属地江苏
领域认证该用户于2023年10月19日上传了教师资格证
统一社会信用代码/组织机构代码
92321081MA26771U5C

1亿VIP精品文档

相关文档