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《药物化学》
课程标准
课程名称:药物化学
课程类别:专业必修课
学 时:64学时(其中实践环节学时数:16学时)
学 分:4学分
考核方式:考试(考试/考查/操作)
适用专业:化学制药技术 药物制剂技术 生物制药技术等
先修课程:药用基础化学、有机化学、医药基础等
建议开课学期:第3学期
一、课程定位和课程设计
(一)课程性质与作用
该课程是化学制药技术专业的重要职业核心能力课程。它是以有机化学、药用基础化学、生物化学与生化药品、医学基础等课程的学习为基础,也是进一步学习化学制药工艺、药物合成综合实训等课程的基础。目标是让学生掌握现代化学药物的基本理论和技能,对常用药物的化学结构、制备原理、理化性质、构效关系及临床应用有一个较系统的认识,并了解现代药物化学的发展,为以后的学习与在制药实践中安全、有效地合成化学药物打下坚实基础。
(二)课程设计思路
按照“以能力为本位,以实践为主线,以课程为主体的专业课程体系”的设计思路,以学生就业为导向,对化学制药技术服务的岗位群进行工作任务与职业能力分析,确定相匹配的课堂教学领域及教学活动领域。
本课程在第三学期开出,理论课时为48学时,实践课时为16学时,理论与实践的学时比例为3:1。课程的主要内容包括:1.常用药物的发展、分类、结构类型;2.常用药物的名称、化学结构、理化性质、临床用途;3.药物的结构与理化性质、化学稳定性、作用特点之间的关系,及相应药物使用和贮存方法;4.重要化学结构类型药物的构效关系;5.部分代表药物的合成;6.药物新进展、药物体内代谢的基本知识。根据教学目标,课程通过掌握、熟悉、了解三个层次,展现课程的具体内容及应达到的目标。
课堂教学主要采用教授、提问、归纳、练习等不同的教学方法,培养学生的综合能力。在整个授课过程中,重点训练学生的发散思维,始终把握药物的化学结构,以结构为中心,由结构联系到药物的命名、性质、稳定性、构效关系、制备、体内代谢等。
教学实践包括药物性质的鉴别、药物稳定性考察、药物制备的单项操作技术、药物合成综合技术,有与对应的相关职业资格证书的化学合成制药工、药物分析工职业资格考核模块。教学活动设计目的为:1.使学生熟练操作药物化学实验的基本技术,通过药物性质的鉴别、稳定性考察、药物合成实验,培养学生的动手能力以及观察、分析和解决实际问题的能力;2.学会应用药物的理化性质,分析解决药物的制剂、检测、贮存保管及临床使用等问题。3.树立药品质量第一的观念和药品安全意识,具有理论联系实际,实事求是的工作作风和科学严谨的工作态度。4.具有良好的职业道德和行为规范。
二、课程目标
根据化学制药类人才培养方案,在教学过程以学生为主体,以能力目标的实现为核心,确定《药物化学》课程的知识、技能和态度的教学目标。
1. 能力目标
(1) 熟练操作药物化学实验的基本技术,通过性质的鉴别、稳定性考察、药物合成等实验,培养学生的动手能力以及观察、分析和解决实际问题的能力;
(2) 熟练的根据药物的化学结构分析其结构特点、理化性质;能应用药物的理化性质解决药物的调剂、制剂、分析检测、贮存保管及临床使用等问题。
2. 知识目标
(1) 掌握代表药物的名称、化学结构、理化性质及临床用途; 掌握结构与理化性质、化学稳定性、作用特点之间的内在关系;掌握理化性质与药物使用和储存的内在联系;
(2 ) 熟悉常用药物的发展概况、结构类型;熟悉重要化学结构类型、构效关系;熟悉部分代表药物的合成路线;
(3) 了解新药研究、药物新进展、药物体内代谢的基本知识。
3.素质目标
(1) 树立药品质量第一的观念和药品安全意识,具有理论联系实际,实事求是的工作作风和科学严谨的工作态度;
(2) 具有良好的职业道德和行为规范。
三、课程内容与教学要求
学习情境
技能要求
知识要求
学时
1.绪论
1、掌握药物化学的研究对象和 任务。掌握药物化学常用的基本概念。
2、熟悉药品质量和质量标准。
3、了解药物化学发展概况。
2
2.麻醉药
1、能进行盐酸普鲁卡因的实验室合成
2、能进行盐酸普鲁卡因的水解变质实验
2、能进行含氟有机物(氟烷)的鉴别。
3、能进行盐酸盐酸普鲁卡因、盐酸利多卡因的鉴别反应
1、掌握全身麻醉药、局部麻醉药的分类。掌握氟烷、盐酸氯胺酮、盐酸普鲁卡因、利多卡因的结构、名称、理化性质及用途。
2、了解盐酸普鲁卡因的合成方法、局麻药的构效关系。熟悉七氟醚、丁卡因的结构、名称及临床应用。
3、了解局麻药的发展。
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3.镇静
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