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《设计软件（ SU）》课程教学大纲 课程名称（ 课程名称（ COURSE TITLE） 设计软件（ 3 ）（SU） 课程性质（ COURSE CHARACTER） 专业必修课 课程代码（ COURSE CODE） 308B3022 学分（ CREDIT） 2 学时（ CONTACT HOURS ） 16 理论课时＋ 32 实践课时 设计软件（ CAD ）、设计软件 先修课程（ PRE-COURSE） （PS） 课程负责人（ COURSE COORDINATOR ） 二、课程目标 通过本课程的学习，学生应具备以下几方面的目标： 1.了解设计软件 Sketch Up 的特点和应用领域。 2.掌握设计软件 Sketch Up 的绘图环境、操作命令、绘图命令、编辑命令 以及辅助命令。 掌握设计软件作 Sketch Up 景观建模的全流程。 在掌握操作命令基础上，通过对设计案例的实践应用操作，进一步强化软件的操作技能。 培养学生综合的软件操作能力、空间想象与空间组织能力，使学生能做 出代表自己设计与构思的建筑与景观作品。 毕业要求毕业要求指标点 毕业要求 毕业要求指标点 本课程目标对毕业要求的支撑关系 3. 掌握室内外环境设 2-3 了解室内设计、室 计的基本原理，熟悉 外设计观念与原理。 从调研、策划、创意 2-4 掌握环境设计基本 到设计、 制作等室内 原理， 构建对环境设计 课程目标 3， 4 外 环 境设 计完 整的 与运行的基本认知。 运作流程，具有从事 各 项 环境 设计 实务 2-5 了解环境设计运作 工作的基本技能。 完整流程。 6-1 掌握室内外环境设 8. 了解就创业的基本 计的基本原理、 流程和 知识，具备本专业一 方法。 定的就创业技能， 具 6-2 拥有良好的室内外 课程目标 4,5,6,7 有 能 够从 事本 专业 环境设计资源组合与 业 务 工作 和适 应其 优化整合的能力。 它领域工作的能力。 6-3 具备一定的渠道设 计能力， 掌握室内外环 境设计与陈列展示设 境设计与陈列展示设 计的能力。 知识单元对应课程目标 知识单元 对应课程目标 知识点 预期学习成效 实现环节 学时 1.SketchUp 应 用 程 序 使用界面 主要工具； 绘图工具； 修改工具； 构造工具； 镜头工具； 漫游工具； 沙盒工具； 组件游览器。 1. 了解设计软件 Sketch Up 的特点和应用领域； 课题目标 1、 2 掌握软件的绘图环境； 掌握软件的主要操作命令。 课 堂 示 范 教 学； 课 内 上 机 训练。 理论 6 课时 + 实践 8 课时 2. 景 观 建 模 全流程 课题目标 2、 3 总平面图； 景观细节； 成果输出 。 掌握软件建模的具体步骤，前期图纸的整理，导入，导出 等过程； 掌握对 cad 图纸的整理分析能力； 掌握输出成果的后期处理能力。 课 堂 示 范 教 学； 课 内 上 机 训练。 课 堂 示 范 教 学； 课 内 上 机 训练。 理论 2 课时 + 实践 4 课时理论 6 课时 + 实践 8 课时 1. 公共艺术设施； 3.SketchUp 2. 居住区景观； 1. 掌握单体园林建筑的建模； 环 境 艺 术 设 课题目标 2、 3、4 3. 景观改造与有机更 2. 能够熟练地对小面积的景观进行建模； 计应用 新； 3. 熟悉大型场地建模的步骤。 4. 一体化设计。 4 4. 教学实践 课题目标 2、3 、4 、 5 1.SketchUp 作品赏 理论 析； 2. 以 景 观 作 业 为 蓝 加强对图纸整体的表现能力； 掌握大型场地的景观建模能力。 内上机训练 2 课时 + 本，进行场地的景观 实践 建模。 12 课时 四、教学目标达成度评价 教学目标 1 的达成度通过课堂讨论和提问形式进行综合考评； 教学目标 2、3、4 的达成度通过课堂练习和作业的形式进行考评； 教学目标 5 的达成度通过模拟实际案例的展示设计进行考评。 五、成绩评定 课程成绩包括 3 个部分，分别为平时出勤、课堂作业、结课作业。具体要求及成绩评定方法如下： 平时出勤。平时出勤采用“只扣分，不加分”的方法计算成绩，无故旷 课以此，将在总评成绩中扣除 2 分。无故缺勤 5 次者，取消本门课程的考核资格。平时出勤的成绩占总成绩的 10% 。 平时作业。成绩占总成绩的 40% 。 结课作业。要求学生根据景观课程相关作业， 完成相应的景观建模效果。结课作业的成绩占总成绩的 50% 。 六、课程教材及主要参考书 建议教材 于晓亮、史亮 编著.草图大师 SketchUP 环境艺术设计应用教程》 ， 辽宁 教育出版社（ 2012 年出版） 主要参考书 麓山文化 编著.《园林景观设计 SketchUp 2015 从入门到精通》，机械工