KYT培训资料ppt课件.pptx

. 0 ＫＹＴ实施培训资料 . 1 将作业现场有可能发生的危险 告知大家回避危险的最好方法，并进行训练。 找出来 大家一起进行安全方面的“防患于未然”的讨论 K------------危险　　(Kiken) Y------------预知 (Yochi) T------------ 训练 (Training) 所谓Ｋ Ｙ Ｔ是指？ . 2 存在于工作现场的危险是指？ 看得见却不能马上做出判断的危险 不仔细观察的话就会疏忽的危险 不可预见危险 可见危险 对方下一个动作会是什么？ 前方有自动叉车正在运作 设备中存在人或者是飞溅物 缺氧操作、瓦斯中毒、电 ※灾害防止就是对危险采取应对措施。 存在于工作场所的危险既有可见危险，又有不可见危险。 . 3 进行K Y T教育的目的（1） 一般来说 　・人会存在操作失误（人的不安全行为） 　・事故多数是由于人的失误引起的　　 为了预先确保安全 大家需要 “迅速、正确”地预知危险 ・对于危险的感知要非常敏锐，注意提高集中力 对于插图里本人没有发现或是没想到的潜在危险，通过听取其他人的发表而后发现。 “的确，这个很危险啊。”　　 参加的全体人员都接受了这个想法 就会获得很多预知危险的能力 . 4 KYT的导入准备（在职场展开前） １．领导和参加的作业员之间应在平时培养出相互信赖的关系，这是最重要的。 ２．领导者应具备的领导能力是指？ （１）认真听取对方的发言，认识到作为听众的角色！ （２）正确把握参加者的心情，做好对应处理！ （３）认真思考怎样做才能使别人做好工作！ （４）了解自己的长处和短处！ （５）不失宽容与公平，要有包容他人的胸襟！ ３．领导者的素质是指？ （１）制定训练计划，依据训练计划实施！ （２）缩短讨论时间，以迅速、正确为目标，连续实施！ （３）把发现危险因素作为第一！ （４）做到众人一致地判断危险因素就是“这个” （５）不要将事故的发生全部归咎为人！（不要差别对待物和人） . 5 KYT实施的四项基本原則 ２．自由奔放 ３．大量生产 ４．巧妙加工 １．禁止评判 欢迎自由奔放和创新思维 不做任何评价为好或坏的发言 什么都可以，尽情地发表意见 巧妙地加工、润色别人的意见 . 6 KYT基础四步法 . 7 KYT基础４步法是指？ 发现危险因素 （潜伏着什么样的危险？） 主要危险因素的选定 （这是危险的关键所在） ２Ｒ 追求本质 避免危险的对策（具体对策方案） （若是你的话，会怎么做？） 设定团体的行动目标 （我们会这样做） １Ｒ 把握现状 ３Ｒ 树立对策 ４Ｒ 设定目标 指出要点名称 预备·行动 确认 总结 . 8 步骤 危险预知训练四步骤 危险预知训练的推进方法 1R 把握现状 潜伏着什么样的危险？ 各自找出插图所示的状况里潜在的危险因素，推定该因素会引发的现象，然后共享。 2R 追求本质 这是危险的要点 在发现的危险里面，把握认为是主要危险的危险，并画上○。 然后根据大家的一致意见锁定目标，画上◎和下划线，作为危险的要点，呼出口令确认。 3R 树立对策 若是你的话，你会怎么做？ 思考应该怎样解决标上◎的重点危険，提出具体的解决方案。 4R 设定目标 我们这样做 从提出的对策中在大家一致认同的对策上标上※印，作为“重点实施项目”，制定实施该项目的“团体行动目标”，众人呼出口令确认。 确认 总结 指出要点名称 预备・行动 在现场，规定必须通过呼出口令确认的呼出口令项目，进行三次呼出口令演练，以预备·行动的方式进行总结。 KYT 基础4步法的内容 . 9 讨论前的准备工作 组长 讨论的主持·进行·时间管理。促进全体人员的发言 记录员 迅速将成员的发言记录在报告用纸上。无需概括。 发表者 讨论结束后，发表各自所在团队的结果。 评论员 针对对方团队的内容，找出好的地方，进行评价。 ○准备物品 ：插图、KYT报告、笔记用具 ○团队编成 ：一个团队5～6人。 ○角色分担 ：决定组长（主持）・记录员。根据需要，决定发表者・ 评价员等（组长可兼任记录员）。 ○分角色表演　　　　　 ：除记录员以外，其他人全都站这进行表演（分角色表演） ○时间分配与项目数 ：事先决定各步需花多长时间、各步出几个项目，并通知成员。 ○训练主旨的说明 ：最初举行时，简要说明为什么要进行该训练。 ○会议的推进方法 ：众人会谈时根据“互说真心话4原则”进行。 . 10 团结众人，营造良好的讨论气氛（适应角色） 顺序 要领① 要领② ①整队・编号 全员起立　排成圆形 ＝［健康观察］ 从组长的旁边开始，按顺序1、2、3编号，最后是组长 组长观察每个成员的姿势、动作、脸色、神情、眼神、对话。 ②寒暄 “早上好”、“你好”等类似的一句话