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创新角度
实验装置图
创新解读
实验原理的创新
(2014·山东高考)
1.采用教材实验原理测导线的长度。
2.实验中导线电阻较小,未直接测量导线电阻值,而是测量导线电阻与定值电阻的串联阻值。
实验器材及数据处理的创新
(2014·四川高考)
1.采用并联规律设计电路。
2.由图像与对应函数关系求解Rx。
创新角度
实验装置图
创新解读
实验过程的创新
(2016·全国卷Ⅲ)
1.借助安培力、左手定则考查实验电路的实物连线。
2.结合安培力公式F=BIL、牛顿第二定律F=ma及直线运动规律,考查电路调节等,此处的隐含条件为金属棒的电阻率一般较小,增加两导轨间的距离使金属棒接入电路的部分变长,但电阻增加很小,所以安培力增大。
U(V)
I(A)
接线端P接a
1.84
0.15
接线端P接b
2.40
0.15
U(V)
I(A)
接线端P接a
2.56
0.22
接线端P接b
3.00
0.20
2022-5-8
30
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2022-5-8
59
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