心理咨询师的.doc

心理咨询师的 目录 TOC \o 1-9 \h \z \u 目录 1 正文 1 文1：心理咨询师的论文 2 一、加强高职院校心理咨询工作的重要意义 2 （一）加强心理咨询工作，有利于增强学校德育工作的实效性 2 （二）加强心理咨询工作，有利于促进学生心理健康发展 2 二、当前高职院校心理咨询工作存在的主要问题 2 （一）高职院校对心理咨询工作普遍投入不足 2 （二）咨询人员专业化程度普遍不高 4 （三）学生对心理咨询信任度普遍偏低 5 三、加强和改进高职院校心理咨询工作的有效途径与方法 5 （一）转变观念，提高认识，加强心理咨询工作的硬件建设 5 （二）加强心理咨询人员的素质培养 6 （三）构建有效机制与体制，促进心理咨询工作重心前移 6 2. 切实做好新生心理健康普查工作，实施主动干预 7 3. 构建院――系――班级三级心理咨询防御机制 7 （四）改革心理咨询的模式与手段，不断完善咨询服务 7 1. 拓展网络心理咨询服务 7 2. 开展形式多样的团体咨询活动，提高心理咨询的实效性 8 文2：心理咨询师论文参考范文 8 1、辅导员与心理咨询师的角色定位 8 2、辅导员与心理咨询师角色冲突的表现 9 3、辅导员与心理咨询师角色冲突的解决策略 11 参考文摘引言： 12 原创性声明（模板） 13 文章致谢（模板） 13 正文 心理咨询师的 文1：心理咨询师的论文 一、加强高职院校心理咨询工作的重要意义 （一）加强心理咨询工作，有利于增强学校德育工作的实效性 它有助于加强高职院校的思想政治工作，提高德育工作的质量。当前，我国正处在急剧的社会转型时期，市场经济大潮的冲击、西方思潮源源的涌入、多元文化的交互影响，冲击着传统的价值观念、生活目标和人生理想，容易引发青年学生在心理上产生震动，极易造成心理的迷茫与困扰。加强心理咨询工作，对青年学生进行有效的心理辅导与教育，促进其心理素质与思想道德、科学文化、身体素质的协调发展，是消除心理困惑、预防心理危机的有效措施，这是新形势下加强高职院校学生思想政治工作的有益补充，对增强学校德育工作的实效性大有裨益。 （二）加强心理咨询工作，有利于促进学生心理健康发展 大学生处于青年中期，心理发展既迅速又不成熟，在学业压力、人际交往、情绪情感、就业选择、经济问题等诸种压力下，极易产生心理和行为障碍；与此同时，高职生身份的特殊性和社会对高职院校的偏见，使高职院校学生在承受来自亲人期望、未来就业压力、自身期望值过高或自我价值不足所带来的心理压力时，比一般大学生更难以适从。加强心理咨询工作，不仅有利于调适与解决高职院校学生心理障碍与问题，同时也可以促进学生心理健康发展，提高挫折承受能力和环境适应能力。 二、当前高职院校心理咨询工作存在的主要问题 （一）高职院校对心理咨询工作普遍投入不足 2009年12月下旬，广东省教育厅组织开展2009年普通高等学校心理健康教育情况调查。本次调查主要采取发放《2009年广东省普通高校大学生心理健康教育基本情况调查统计表》，由高校职能部门如实填写并上报的形式进行。其中高职院校(不含高专)有效回收有55所。通过对调查数据的整理、统计和分析，比较客观地掌握了2009年我省高职院校心理健康教育的发展情况。 按广东省高职学院在校生人数平均计算，每所学院的学生人数平均约7000-8000人左右。数据显示，55所高职院校均成立了学生心理健康教育与咨询中心。41所学院开展了师生互助计划，比例为%，有19所学院未开展该互助计划，比例为%。51所学院建立了新生心理档案，占%，4所学院没有建立新生心理档案，占%。我省高职院校心理健康教育师资配备中，55所学院共有专职教师88人，平均每所学院仅为人，远未达到广东省3000:1的配置要求。在经费投入方面，2009年我省55所高职学院心理健康教育总投入约为万元，平均每个学生经费为元，也未达到10元/生的标准。工作场地等硬件设施方面，55所高职院校心理健康教育与咨询中心工作场地总面积约为4459平方米，平均每所学院平方米。考虑到不少的高职院有两个校区的实际，这一数据也远未能满足开展工作的需要。在心理健康教育课程开设方面， 34所学院开设了必修课，其中15所学院既开设了必修课，也开设了选修课， 21所学校只开设了选修课。2009年我省高职院校举办的学生心理健康教育专题讲座、培训场次为587，平均每所学校次，面对平均人数约7000-8000的在校生规模，这一数据明显无法满足学生的需求。在心理健康网站建设上，仅有37所学院建立了心理健康专门网站，比例为%，18所学院尚未建立心理健康专门网站，比例为% 数据统计显示，