2021-2022学年部编版语文八年级下册第24课《石壕吏》课件.pptx

导入 他被称作“诗圣”，他的诗被称为“诗史”。他一生历经战乱，饱受流离，仕途坎坷，备尝辛酸，但他始终用文字记录着自己漂泊的人生和现实的无奈与困惑，他就是大唐诗人——杜甫。今天就让我们走近大唐,走近诗歌的巅峰时代，先来学习杜甫的第一首诗《石壕吏》。石壕吏杜甫学习目标1.反复诵读，体会古体诗在句式、用韵等方面的特点。 2.结合注释理解诗歌内容，感受诗歌描绘的社会现实，体会诗人忧国忧民的情感。3. 欣赏诗歌的留白艺术和描写细节的精彩语句。杜甫（712—770），字子美，号“少陵野老”，唐代伟大的现实主义诗人，他的诗篇象一面镜子，广泛而深刻地反映了“安史之乱”前后唐代社会由盛而衰的真实历史面貌。他的诗歌被公认为“诗史”，他本人也被看做一代宗师，被尊称为“诗圣”。他历经安史之乱，真切地感受到百姓的疾苦，尤其在郭子仪等九位节度使兵败邺城后，当时恰逢他从洛阳回华州，一路上他看到官差疯狂抓人当兵，人民苦不堪言，写下了著名的“三吏”“三别”：《石壕吏》《新安吏》《潼关吏》《新婚别》《无家别》《垂老别》。其中，《石壕吏》因构思巧妙、情节生动而流传最广。写作背景 唐肃宗乾元元年（758），为平定安史之乱，郭子仪、李光弼等九位节度使率兵二十万围攻邺郡（今河南安阳），胜利在望。但第二年春天，由于史思明派来援军，加上唐军内部矛盾重重，形势发生逆转。在敌人两面夹击之下，唐军全线崩溃。郭子仪等退守河阳（今河南孟州），并四处抽丁补充兵力。杜甫这时刚好从洛阳赴华州，途经新安、石壕、潼关等地，根据目睹的现实，写下了著名的“三吏”“三别”。其中，《石壕吏》因构思巧妙、情节生动而流传最广。整体感知自由朗读，读准字音石壕吏（ ） 暮投石壕村，有吏夜捉人。老翁逾（ ）墙走，老妇出门看。 吏呼一何怒，妇啼一何苦！ 听妇前致词：三男邺（ ）城戍（ ）。一男附书至，二男新战死。存者且偷生，死者长已矣！室中更无人，惟有乳下孙。有孙母未去，出入无完裙。老妪（ ）力虽衰，请从吏夜归，急应河阳役，犹得备晨炊。 夜久语声绝，如闻泣幽咽（ ）。天明登前途，独与老翁别。lìyúyèshùyùyè自由朗读，读准停顿 石壕吏暮投/石壕村，有吏/夜捉人。老翁/逾墙走，老妇/出门看。吏呼/一何怒，妇啼/一何苦！听妇/前致词：三男/邺城戍。一男/附书至，二男/新战死。存者/且偷生，死者/长已矣！室中/更无人，惟有/乳下孙。有孙/母未去，出入/无完裙。老妪/力虽衰，请从/吏夜归，急应/河阳役，犹得/备晨炊。夜久/语声绝，如闻/泣幽咽。天明/登前途，独与/老翁别。文章翻译跑在夜里暮投/石壕村，有吏/夜捉人。老翁/逾墙走，老妇/出门看。吏呼/一何怒，妇啼/一何苦！听妇/前致词：三男/邺城戍。一男/附书至，二男/新战死。存者/且偷生，死者/长已矣！室中/更无人，惟有/乳下孙。有孙/母未去，出入/无完裙。老妪/力虽衰，请从/吏夜归，急应/河阳役，犹得/备晨炊。夜久/语声绝，如闻/泣幽咽。天明/登前途，独与/老翁别。越过；翻过抓壮丁的差役投宿多么对……说服役诉说，叫喊姑且，暂且苟且活着永远完了捎信回来正在吃奶的孙子离开，改嫁请求跟从，跟随还能够前行的路。低微断续的哭声。 傍晚时投宿石壕村，夜里有差役到村子里抓人。老翁越墙逃走，老妇出门查看。 官吏大声呼喝得多么愤怒，妇人大声啼哭得多么悲苦。我听到老妇上前说：我的三个儿子戍边在邺城。其中一个儿子捎信回来，说另外两个儿子刚刚战死。活着的人苟且偷生，死去的人就永远不会回来了！家里再也没有别的男人了，只有正在吃奶的小孙子。因为有孙子在，他母亲还没有离去，但进进出出都没有一件完整的衣服。虽然老妇我年老力衰，但请允许我跟从你连夜赶回营去。立刻就去投向河阳的战役，还来得及为部队准备早餐。 夜深了，说话的声音逐渐消失，隐隐约约听到低微断续的哭泣声。天亮后我继续赶路，只能与返回家中的那个老翁告别。。1.自由诵读，感知内容。边读边勾画：找出故事发生的时间、地点、人物、起因、经过、结果暮时间∶ 地点∶人物∶ 起因∶ 经过∶结果∶石壕村吏 老妇 作者（旁观者） 老翁（次要人物）有吏夜捉人老翁逾墙走 老妇出门看 老妇前致词登前途，与翁别2.精读诗眼，感受民情。再次读诗，说一说诗中哪个字最能体现老妇的境遇？苦三男邺城戍。一男附书至，二男新战死。存者且偷生，死者长已矣!—丧子之苦室中更无人，惟有乳下孙。有孙母未去，出入无完裙。——困窘之苦老妪力虽衰，请从吏夜归，急应河阳役，犹得备晨炊。——应征之苦“吏呼一何怒”——补白石壕吏全诗大多数语句都是老妇哭诉其苦，把吏呼的内容补充出来。汝家有男丁否史：老妪：三男邺城戍。一男附书至，二男断战死。存者且偷生，死者长已矣！吏：老妪：空中更无人。吏：老妪：惟有乳下