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一节好课是要调动起学生的积极性的
我上的是下午第一节课,很多学生昏昏欲睡。进了教室,我给大家讲了一个故事:“同学们,想一想,在一个月黑风高的晚上,一位翩翩公子哥正在慢慢走着,忽然,蹦出来一个人。只见这个人有尖尖的牙齿,惨白的皮肤。公子哥和他握了握手,发现那个人的手极为冰凉。同学们想一想,公子哥遇见的是人吗?”“不是!”同学们都回答道,每个人都睁开了眼睛,对这个故事很感兴趣。“那是什么呢?”“吸血鬼。”我接着问:“如果公子哥被吸干了血,你们还爱他吗?”一个学生抢答道:“当然不了,他都被吸干血了,能不能活都是问题呀。”
由此,不用我强调,学生们就明白了血液的重要性。那么,血液的成分又包括哪些呢?话说在血液王国里,有一位拥有至高无上权利的国王。他拥有两名得力干将,东方护法血浆以及西方护法血细胞。西方护法自觉功劳远远超过血浆,所以,他意图让自己麾下的三名将军——红细胞、白细胞、血小板灭掉血浆,从而成为血液王国的一把手。但是大家,想一想,他可以消灭东方护法吗?东方护法究竟有什么样的作用呢?有一部分学生说可以没有血浆,因为血浆的主要成分不就是水么,有没有都一样。另外一部分学生说血浆是液体,具有运输功能。如果没有血浆,西方护法血细胞就唇亡齿寒了,他不能自由移动了。
通过设计一个小故事,让学生自由讨论。他们掌握的知识是牢固的,不是我给他们强硬灌输的。这个故事还没有结束,西方护法麾下的三位将军哪个更具实力呢?一位学生举起手来。“好,李佳宝。你来回答一下。”“红细胞数量最多,他的军队人数最多,但是他的士兵身体并不强壮,不如白细胞军队里士兵的熊腰虎背,气势汹汹。血小板呢,人数以及士兵体型都处于中间地位。所以,这三位将军不分伯仲,平分秋色。”“说的太棒了!”我由衷感叹道!
学生的能力其实是很强的,作为教师,不能以自己为主体,仅仅把课堂当作自己的表演秀。应该把课堂还给学生,让学生的能力得到锻炼。教师是学生人生路上的引路人,把学生培养成德智体美劳全面发展的人是每位教师终生追求的事业。
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