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绪 论;目 录; 知识性目标
掌握生物化学的概念、生物大分子的含义、新陈代谢的
主要途径、能量转化的核心形式,以及遗传学中心法则。
熟悉生物化学的任务及主要研究内容。
了解生物化学的发展史、生物化学与医学的关系,生物
化学在护理工作中的作用。
技能性目标
通过本章学习,使学生能对生物化学有系统、整体认识。
;;The first part生物化学概述;
一、生物化学的概念与任务
二、生物化学与生命的关系
三、生物化学的发展史
;; 生命泛指一个或多个细胞组成的一类具有稳
定的物质和能量代谢现象、能对刺激做出反应、
能进行繁殖的半开放物质系统。 ;;; ;叙述生物化学
(18世纪中叶至19世纪末);静态生物化学时期的主要发现:
1773年,伊莱尔.罗埃尔(Hilaire Rouelle)发现尿素。
1810年,提出发酵的重反应。
1836年,明确催化剂的概念。
1842年,提出“新陈代谢”学说。
1857年,提出发酵的“活力论”。
1869年,发现核酸。
1890年,结晶出第一个蛋白质——卵白蛋白。
1897年,完成无细胞的发酵作用。;19世纪末Louis Pasteur首先证明
活酵母细胞能够发酵。;动态生物化学时期的主要发现:
1926年,Sumner从刀豆中制备了脲酶结晶,并证明它的化学本质是蛋白质。
1931年,中国生物化学家吴宪提出了蛋白质变性的概念。
1932年,英国科学家Krebs用组织切片实验证明了尿素合成反应,提出了鸟氨酸循环。
1937年,阐明了三羧酸循环的基本代谢途径。
1940年,德国科学家Embden和Meyerhof提出了糖酵解代谢途径。
1949年,E.Kennedy等证明F.Knoop提出的脂肪酸β-氧化过程是在线粒体中进行的,并指出氧化的产物是乙酰CoA。;1926年Sumner证明酶是蛋白质,并结晶了脲酶。他获1946年诺贝尔奖。;1932年Hans A. Krebs发现了尿素循环,1937年他又发现三羧酸循环,1953年获诺贝尔奖。;分子生物学时期的主要发现:
1952年,提出了蛋白质α-螺旋结构模型。
1953年,阐明胰岛素的一级结构。
1953年,Watson和Crick推导出DNA分子的双螺旋结构模型。
1958年,F.Crick提出分子遗传的中心法则。
1966年,由H.G.Khorana和Nirenberg合作破译了遗传密码。
1972年,Berg和Boyer等创建了DNA重组技术。
1977年,Berget等发现了“断裂”基因,并于1993年获诺贝尔医学和生理学奖。
1981年~1983年,Cech和Altman相继发现某些RNA具有酶的催化活性。
1985年,美国R.Sinsheimer首次提出“人类基因组研究计划”。并于2003年,宣布人类基因组图绘制成功。
1997年,I.Wilmut成功获得体细胞克隆羊-多莉。;1951年鲍(Linus Paulin)用X射线衍射技术发现蛋白质分子二级结构:α-螺旋。他获1954年诺贝尔奖。
他在1962年荣获了诺贝尔和平奖。 ; 1953年Sanger采用化学方法完成了胰岛素全序列分析。他1958年获诺贝尔奖。
他又因测定了一种噬菌体的DNA一级结构而获1980年的诺贝尔奖。 ;1953年WatsonCrick提出DNA双螺旋结构,他们获1962年诺贝尔奖。;切赫 T. Cech ;人类基因组计划(HGP)
投资30亿 USD(美国能源部)
2003年,美、中、日、德、法、英6国科学家宣布人类基因组图绘制成功 ,已完成的序列图覆盖人类基因组所含基因的99%。;1997年克隆羊多莉在英国问世;我国对生物化学发展的贡献; 淮南王刘安利用蛋白质沉淀方法制作豆腐,表明当时
在提取豆类蛋白质方面已经应用了近代生物化学及胶体
化学的方法。;公元7世纪,孙思邈利用富含维生素A的猪肝治疗夜盲症。;我国对生物化学发展的贡献;The second part 生物化学研究的主要内容;二、生物化学的研究内容;一、人体的化学物质组成;二、生物分子的结构与功能;三、物质代谢及调控 ;(二)新陈代谢的主要途径;糖、脂肪和蛋白质氧化分解的基本过程 ;(三)新陈代谢的调控 ;;五、重要器官的生化;The third part生物化学与医学;;二、生物化学在护理工作中的作用;三、护理专业学生学习生物化学的意义;
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