初中化学《溶解度曲线及其应用专题复习》教学设计及教学反思.doc

初中化学《溶解度曲线及其应用专题复习》教学设计及教学反思 教学目标 知道溶解度曲线上“各点”的含义。 2.通过练习，使学生会使用溶解度曲线解决实际问题，提高学生分析问题、解决问题的能力。 3.通过练习，提高学生分析、综合、分类、对比、抽象、概括能力。 教学重难点 借助溶解度曲线解决有关溶液的相关问题； 熟记代表性物质的溶解度曲线的特征。 教学方法 启发法 、讲练结合 教具 多媒体课件 教学过程 谈话导入 二、知识讲解 1、固体溶解度 四要素： 条件---一定温度 衡量标准---100g的溶剂 溶液状态---饱和溶液 单位---g 影响因素：外因（温度） 内因（溶质、溶剂的性质或种类） 2、气体溶解度 影响因素 压强：随着压强的增大而增大 温度：随着温度的增大而减小 3、溶解度曲线 (1)从溶解度曲线上可以获得哪些信息？ a.物质的溶解度随温度变化的情况 b.某温度下，某物质的溶解度 c.某物质的溶解性 (2)点的意义： a. 某温度下，某物质的状态 线上：物质在对应温度下的溶解度，且是饱和溶液 线上方：物质在对应温度下是饱和溶液并有固体剩余 线下方：物质在对应温度下是不饱和溶液 b.交点：两物质在同一温度下溶解度相等 (3)根据溶解度曲线的升降情况，判断物质结晶或提纯的方法 a提纯上升型溶解度曲线固体物质，应采用降温结晶的方法。b提纯平缓型溶解度曲线固体物质，应采用蒸发结晶的方法。? 4、饱和溶液与不饱和溶液的转换 B→C过程中： 溶质质量_____;溶剂质量_____; 溶质质量分数_____;溶解度___. C→A过程中： 溶质质量_____;溶剂质量_____;溶质质量分数_____;溶解度___. 小试牛刀 如图所示是a、b、c三种物质的溶解度曲线，a与c的溶解度曲线相交于P点。据图回答： （1）P点的含义?___________ ___________。 （2）c物质的溶解度曲线随温度的升高而_ ___。 （3）t2℃时，a、b、c三种物质的溶解度按由大 到小的顺序排列是 ____________。 （4）t1℃时30g a物质加入到50g水中不断搅拌，所得溶液的质量是 ____________? g。 （5）a中混有少量的b，提纯a可以采用 ____________ 。 （6）将t2℃时b物质的饱和溶液恒温蒸发一半水，其溶解度 ____________（填“减小”“增大”或“不变”） 四、课堂小结 通过本节课的学习你掌握了哪些知识？ 作业 甲、乙、丙三种固体物质的溶解度曲线如图所示列说法正确( ) A.降温可使丙物质的不饱和溶液变成饱和溶液。 B.t2C时,等质量甲、乙、丙的饱和溶液 中溶剂的质量:甲＞乙＞丙。 C.t2C时,将15g甲物质加入到50g水中,再 降温到t1C,所得溶液质的质量分数不变。 D.分别将甲、乙、丙三种物质t2℃的饱 和溶液降温到t1℃,所得溶液溶质的质量分数：乙甲=丙。 板书设计 溶解度曲线及其应用专题复习 固体溶解度 四要素 1溶解度 影响因素 气体溶解度 影响因素 2溶解度曲线 3应用 《溶解度曲线及其应用专题复习》教学反思 溶解度是初中化学中的一个抽象难懂的概念，溶解度曲线一直是中考试题中的热点知识，溶解度曲线题涵盖面广，综合性强，是中考化学的重点，也是学生的失分点。本节课是对溶解度曲线及其应用这一专题的一个复习讲解。课前制作课件时绘制插入了多个溶解度曲线，方便课堂上进行直观的讲解。上课时我先带领大家一起复习回顾溶解度和溶解度曲线的相关知识，期间利用图像对这些基础知识进行灵活运用，以提高学生分析问题、解决问题的能力。 通过多媒体课件的运用在一定程度上改善了枯燥乏味的讲解过程，节约了时间，提高了课堂效率，但因为自身能力有限，课件制作不够精良美观，以后我将继续努力学习，提高自己信息技术能力，为我的教学创造更多便利。