幼儿园一颗苹果树教案反思.docVIP

　　《幼儿园一颗苹果树教案反思》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助， 幼儿园一颗苹果树教案反思！ 　　设计意图： 　　秋天是丰收的季节，苹果是我们日常生活当中的水果，它圆圆的，像一个脑袋，又像一个红皮球，闻上去香香的，颜色红红的，吃起来酸酸甜甜的，简直是山珍海味，是水果中的极品。苹果是幼儿最喜欢、最常吃的水果。结合小班幼儿具体形象思维的年龄特点，运用多种感官，开展了此次活动《一颗苹果树》。为幼儿提供一些动手的机会，提高他们绘画能力，让幼儿在有趣的活动中去探究做画的乐趣。 　　活动目标： 　　1、能够重复画圆，尝试用圆和线条的组合画人，表现故事情节，愿意照顾苹果树。 　　2、培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。 　　3、引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。 　　4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。 　　5、培养幼儿的欣赏能力。 　　活动准备： 　　1、印有苹果树的纸(人手一张)，树上画有一只苹果。 　　2、彩色水笔。 　　活动重点难点： 　　活动重点： 　　尝试用绕圈的方法练习画苹果。 　　活动难点： 　　尝试用绕圈的方法练习画苹果。 　　活动过程： 　　一、引起幼儿学习的兴趣，理解故事内容 　　1、这是一棵什么树?树上有什么?有几只苹果?为什么只有一只苹果呢? 　　2、秋天到了，许多苹果树上都长满了又红又大的苹果。然而，有一棵苹果树却只结了一个苹果，大家都不很喜欢它。[文.章出自快思教.案 ]这棵苹果树很难过的说：“我也想长出更多的苹果，只是没有人来照顾我。”苹果树需要宝宝来照顾它。 　　3、宝宝该怎么样照顾苹果树呢? 　　4、继续听故事：因为宝宝的细心照顾，第二年秋天，苹果树上都结了又红又大的苹果。 　　5、宝宝请来了许多客人，一起来品尝苹果，大家吃得好开心。 　　二、在理解故事的基础上表现故事情节，用圆和线条组合画人和苹果 　　1、请幼儿用彩色水笔为苹果树画上许多圆圆的苹果。 　　2、用彩色水笔在苹果树的周围画上许多请来的客人，表现吃苹果的快乐。 　　3、谁画的苹果又圆又多?谁画的客人最多? 　　活动延伸： 　　请幼儿和结出很多红苹果的苹果树合照。 　　活动反思： 　　对于小班的幼儿还要加强培养孩子参与更多的表现与表达，充分让孩子运用各种感官感知并表达水果的特征，通过活动提升孩子对美的感受力、表现力。美术活动没有想的那么好上，虽然问题没有语言课那么多，但问题问出来一定要简洁有针对性，让孩子们在问题中有一定的经验或技能的提高。美术活动中说的太多，让孩子听了，感觉有可能会很烦、课堂有可能会很枯燥乏味。要敢于放手让孩子们去尝试，对孩子们的回答的问题给予适当的回应和评价。鼓励和表扬是成长的催化剂。从孩子的角度进行观察和评价，对于孩子们的点滴进步，给予适当的表扬和和鼓励。 　　活动目标： 　　能够重复画圆，尝试用圆和线条的组合画人，表现故事情节，愿意照顾苹果树。 　　在创作时体验色彩和图案对称带来的均衡美感。 　　引导孩子们在活动结束后把自己的绘画材料分类摆放，养成良好习惯。 　　活动准备： 　　1、印有苹果树的纸（人手一张），树上画有一只苹果。 　　2、彩色水笔。 　　活动重难点： 　　尝试用绕圈的方法练习画苹果。 　　尝试用绕圈的方法练习画苹果。 　　活动过程： 　　一、引起幼儿学习的兴趣，理解故事内容 　　1、这是一棵什么树？树上有什么？有几只苹果？为什么只有一只苹果呢？ 　　2、秋天到了，许多苹果树上都长满了又红又大的苹果。然而，有一棵苹果树却只结了一个苹果，大家都不很喜欢它。这棵苹果树很难过的说：“我也想长出更多的苹果，只是没有人来照顾我。”苹果树需要宝宝来照顾它。 　　3、宝宝该怎么样照顾苹果树呢？ 　　4、继续听故事：因为宝宝的细心照顾，第二年秋天，苹果树上都结了又红又大的苹果。 　　5、宝宝请来了许多客人，一起来品尝苹果，大家吃得好开心。 　　二、在理解故事的基础上表现故事情节，用圆和线条组合画人和苹果 　　1、请幼儿用彩色水笔为苹果树画上许多圆圆的苹果。 　　2、用彩色水笔在苹果树的周围画上许多请来的客人，表现吃苹果的快乐。 　　3、谁画的苹果又圆又多？谁画的客人最多？ 　　活动延伸： 　　请幼儿和结出很多红苹果的苹果树合照。 　　活动反思： 　　对于小班的幼儿还要加强培养孩子参与更多的表现与表达，充分让孩子运用各种感官感知并表达水果的特征，通过活动提升孩子对美的感受力、表现力。美术活动没有想的那么好上，虽然问题没有语言课那么多，但问题问出来一定要简洁有针对性，让孩子们在问题中有一定的经验或技能的提高。美术活动中说的太多，让孩子听了，感觉有可能会很烦、课堂有可能会很枯燥乏味。要敢于放手让孩子们去尝试，对孩子们的回答的问题给予适当的回应和评