提高家庭教育素养的途径和方法.pdf

如何提高家庭教育素养 一、提高家庭教育素养的意义 美国哈佛大学著名的心理学家戴维斯教授曾对近千名成功 人士和失败者进行跟踪研究，他的调查和研究表明：人生成功与 失败都直接与家庭教育相关。 家庭是教育孩子的最重要的场所，家庭教育是所有教育的基 础，父母是教育孩子的最好老师，家长的家庭教育素养决定着未 来教育的方向，他们对孩子的成长起着决定性作用。 现代育人更强调依靠家长的家庭教育素养的改善，与家长形 成真正的育人合力。现代育人更加强调找准育人的核心位置，这 个核心位置不是在学校，而是在家庭，在家长身上。 二、当前家长家庭教育素养的现状 目前，一些家长普遍存在的一个问题是家庭教育知识匮乏， 缺乏科学教育子女的方法，存在重教不会教的现象。很多家长不 了解现代教育的特点、孩子成长规律和发展趋势，不知道怎样教 育孩子，在子女教育中，常常感到力不从心，遇到难题时更是束 手无策，孩子缺少良好的家庭教育环境。另外，学校教育和家庭 教育配合不到位。家庭教育与学校教育相比，具有随意性和个性， 因而也更难。学校教育更注重对老师的培训与监督，但监督家长、 指导家长的力量却很小，家长们往往通过口耳相授、观察模仿等 方式从传统的家庭教育中，从父母、亲友、邻居和老师处获得相 应的家庭教育知识和经验，避免不了一些教育观念陈旧落后，方 法简单。同时，家长之间的家庭教育素养差距明显，尤其是城乡 差距、代际差距等。代际差距中的隔代教育上，爷爷奶奶溺爱现 象十分突出，原生家庭与核心家庭教育教育理念上的冲突与矛盾 不断激化。 1 三、提升家长家庭教育素养的途径和方法 家长家庭教育素养的整体提高必须从变革家庭教育管理机 制入手，在努力遵循教育规律的基础上，关注家长的生命质量和 家庭的幸福指数，从关注民生的高度来关注家庭教育。 （一）建立家长终身学习的理念和体系 大量研究表明，上世纪50 年代，家庭对孩子成长的影响所 占比例大约为20％，到了上世纪80 年代提升到50％左右，而从 本世纪初开始已经达到 70％左右，特别是在学校教育大体相同 的情况下，家庭的影响尤其是家长自身的家庭教育素养对孩子成 长的作用越来越重要。家长自身的家庭教育素养要跟上时代发展 的需要，家长自身的家庭教育素养要跟上孩子成长的需要。家长 需要有终身学习理念来促进家庭和谐建设。 （二）发挥学校提升家长家庭教育素养主阵地的作用 长期以来，学校没有认识到家庭教育也是影响教育教学质量 全面提升的重要因素之一，作为三大教育支柱之一的家庭教育严 重滞后于学校教育。学校不仅要向上一级学校输送合格的学生， 更要输送合格的家长，这是创造现代学校制度的核心理念之一， 也是提升家长家庭教育素养的主要途径。 1．菜单式家庭教育指导。学校应该建立各年段家庭教育指 导菜单，比如建立“幼儿家庭教育菜单指导”资源库、“小学家 庭教育菜单指导”资源库、“初中家庭教育菜单指导”资源库等。 2．开展家庭教育讲座。通过知识讲座、案例研讨沙龙等活 动来提升家长家庭教育理念和能力。开通网上家长学堂，拓展家 庭教育指导和活动平台，为更多的家长带去科学便捷的家教理念。 3．开展班主任家庭教育专业化培训。开展班主任家庭教育 专业化培训，让越来越多的老师认识到，不但要关注学生的生命 成长，更要学会关注家长的生命质量和家庭幸福的指数，这样才 2 能确保教育的健康发展。进而可以建立专业化的家庭教育讲师团 队伍，为家长提供个性化的定制教育服务。 （三）建立四级联动的家庭教育指导委员会 四级联动的家庭教育指导委员会即建立社区、学校、年级、 班级家庭教育指导委员会，从体制上解决长期家庭教育与学校教 育不能有机结合的问题，也通过为家庭教育正名，最大限度地把 家庭教育责任和任务还给广大家长，带动更多的家长承担起教育 孩子的责任和义务。当越来越多的家长家庭教育素养提升会倒推 学校改变育人方式，促进教育教学方式的真正改革。 （四）提升家庭教育研究工作的原创力 要增强家庭教育研究的原创力就要增加家庭教育科研的力 量，通过“现代家庭教育个案研究与指导方法”等专项课题研究 方式将家长家庭教育的能力与水平放到微观层面，例如，