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方法总结(l)求连接弧的圆心 ;(2)求连接弧的切点 ; (3)作连接弧。 ;1、直线与直线的圆弧连接;例如:;2、直线与圆弧间圆弧连接
1)、外切连接:
特点是:连接圆弧和已知直线是外切,所以连接圆弧的圆心到直线的距离为R;连接圆弧和已知圆弧也是外切,根据几何关系,连接圆弧的圆心到已知圆弧的圆心的距离是两者的半径之和,也就是R+R1.;例如:;图5;2、内切连接;例如:;我们将多余的线条擦去,将图完成
;;;;3、一个组外切、一组内切;我们将多余的线条擦去,将图完成
;在教师手里操着幼年人的命运,便操着民族和人类的命运。***
人自身有一种力量,用许多方式按照本人意愿控制和影响这种力量,一旦他这样做,就会影响到对他的教育和对他发生作用的环境。**
16、好奇是儿童的原始本性,感知会使儿童心灵升华,为其为了探究事物藏下本源。*****
17、一个人所受的教育超过了自己的智力,这样的人才有学问。
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