第四单元习作《我的动物朋友》课件（2课时）.pptx

第四单元习作：《我的动物朋友》统编版 四年级 下新知导入说一说第一课时你认识这些小动物吗？哪个小动物是你的好朋友呢？新知导入 同学们，也许你们曾经饲养过淘气的小猫、忠诚的小狗、漂亮的小金鱼、可爱的小兔子、憨态可掬的小乌龟……这些小动物伴我们度过了欢乐的童年。虽然动物们和我们语言不通，但它们与我们和谐相处，成了我们亲密的朋友。这次习作课，我们就来写写动物朋友吧!揭示课题第四单元习作：我的动物朋友新知讲解习作内容 有时候，我们需要向别人介绍自己的动物朋友。从下面的情境中选择一个或者自己创设一个，向别人介绍你的动物朋友。如果你没有养过这种动物，也可以写你熟悉的其他动物。写之前想一想，你打算从哪些方面介绍它，它在这些方面有着怎样的特点。新知讲解回顾单元内容 回顾第四单元学过的课文，分别描写了哪种动物，有什么特点？ 《猫》 写了大猫的性格古怪，小猫的可爱淘气。 《母鸡》 既写出母鸡的浅薄、欺软怕硬；又写出母鸡的负责、慈爱、勇敢、辛苦的特点。 《白鹅》 抓住了白鹅“高傲”的特点来写的。新知讲解 我们可以从哪些方面介绍自己的动物朋友呢？读读课本中列举的几个情境。情境一 星期天放羊回来，发现我最喜爱的一只小羊不见了，我想请小伙伴帮忙找一找。 小伙伴不知道羊的特点，“我”需要向小伙伴介绍出小羊的特点。 小羊的左眼圈是黑色的……（小羊的外形特点）新知讲解情境二 我们全家要外出旅行一段时间，只好请邻居帮忙喂养我的小狗。 邻居不了解如何喂养“我”的小狗。“我”需要向邻居讲清楚小狗的特点。我家小狗特别爱吃肉……（小狗的吃食特点）新知讲解情境三 我们家就要搬到外地去了，我想请一位同学收养我的小猫。 同学不了解“我”的小猫，“我”需要向同学讲清楚小猫的特点。我要给同学讲一讲小猫的可爱……（小猫的典型特点）新知讲解 除了情境中给出的三种动物朋友，你还有哪些熟悉的动物朋友？......小鹦鹉小乌龟小鸭子小仓鼠大公鸡小白兔小金鱼新知讲解回顾课文 我们一起来看看《猫》一课是怎样介绍猫的特点的。贪玩：出走一天一夜老实：睡大觉猫的性格实在有些古怪。尽职：屏息凝视捉老鼠高兴的时候：温柔可亲不高兴的时候：一声不出胆小：什么都怕勇猛：遇上蛇也敢斗一斗 作者先用中心句进行总写，再分写特点的表现，使猫古怪的性格跃然纸上。新知讲解写法指导外形玩耍捉鼠……叫声我们可以从哪些方面来介绍动物朋友呢？典型事例新知讲解……吃食性格趣事玩耍新知讲解 你想怎样介绍情境中动物朋友在这些方面的特点？观其形，介绍动物的外形特点。知其性，介绍动物的生活习性，包括进食、 活动、休息等。述其事，介绍“我”与动物之间的互动， “我们”之间发生的有趣的故事等。新知讲解观其形，抓住其外形特点，写得生动、形象。 小羊可爱极了。一身雪白的羊毛，就好像冬天的雪落到了它身上，为它穿上了一件雪白的衣裳。它的四条腿，总是矮矮地竖立在地上，就像四个小矮人把它的身子稳稳地顶在上边。屁股上那条不听话的尾巴，总是调皮地摇来摇去；再看看它的面容，左眼圈是黑色的，圆溜溜的黑眼睛透着天真稚气，嘴巴张开时咧得大大的，看起来好像要吃人一样。新知讲解知其性，介绍动物的生活习性，包括进食、活动、休息等。 看着小狗那狼吞虎咽的模样，真让人忍俊不禁。两条前腿死死地抱住那块肉，生怕一不小心它就会溜走，半眯着眼，张着小嘴左一口右一口地啃，小小的牙齿与肉一下一下地摩擦出声响，喉咙里还哼哼地叫着，尾巴左一下右一下得意地摇着，好像在为自己助威呢！看它那傻傻的幸福模样，相信你见了也忍不住要笑。新知讲解 述其亲：撷取一件最能体现“我”与动物之间亲密友好的事来写。 关于两只小鹦鹉的趣事，可能讲上三天三夜都讲不完呢！有一天，我把鸟笼挂到了一面镜子前，便去做作业。可我还没开始做，便听见了它们叽叽喳喳的叫声。我转过身去一看，发现小鹦鹉对着玻璃急得跳上跳下，好像在说：“小主人只买了我们两个，怎么会有你们两个呢？”我忍不住笑了，对小鹦鹉说：“呀！小傻瓜，原来你们还会吃醋啊，里面的人不就是你们自己吗！”这俩小家伙昂着脑袋，一脸迷茫地看着我。新知讲解介绍动物朋友的特点时，还可以介绍什么？ 我家小猫算得上“吃货”中的“吃货”！有一次，我从厨房拿了一条鱼，它跟过来盯着我，两眼水汪汪的哟！想要？那就过来拿呀！我把那条鱼举起来，它跳了三下就没再跳了，对着我龇牙咧嘴，满脸的“杀气”，我赶紧把鱼扔在地上，天哪！这是何方“神圣”呀！不到30秒就把鸡腿啃没啦！作者运用典型事例，表现了小猫贪吃的特点。新知讲解思维导图金鱼熟悉的动物小狗写什么小猫乌龟……新知讲解设置情境开篇外形特点怎么写生活习性具体介绍动物可爱之处抒情式结尾 抓住小动物的特点，运用比喻、拟人等修辞手法，展开丰富的想象，按照一定的顺序写。新知讲解编写提纲 你想好要介绍的动物朋友，不要急于下笔，先好好构思，编写