丽声指南针英语名著分级读物小学版第三级 The Little Match Girl卖火柴的小女孩 教学设计.docx

教学基本信息 书名 丽声指南针英语名著分级读物小学版第三级 The Little Match Girl 教学目标（含重点、难点） 教学目标 学生简单了解作者和代表作，提升文学和文化素养； 学生通过阅读故事，能理解故事中一些关键词：light a match,；能尝试用wish表达心愿；能尝试用she can … 描述故事的部分情节； 学生通过观察封面，回忆以前读过这个故事的相关信息，并进行故事要素的简单表达； 学生通过速读故事，能够找到“划火柴”相应的英文表达； 学生通过重读故事，对情节和人物进行具体分析，分析人物行为和心情的原因；能够从字面意思推断出更深一层的含义；能够通过故事的描写，体会作者意图； 学生通过对故事的理解，能够对人物进行评价，并结合故事阐明原因；能够根据自己的已知经验和故事背景，解读流星在故事中出现的含义； 通过小组合作完成故事地图，学生提升总结归纳的阅读能力； 通过小组讨论将故事与现在的背景相结合，培养创造思辨的能力； 学生能在跟读模仿中，体会人物心情，加深对故事的理解。 教学重点 学生通过速读故事，能够找到“划火柴”相应的英文表达； 学生通过重读故事，对情节和人物进行具体分析，分析人物行为和心情的原因；能够从字面意思推断出更深一层的含义；能够通过故事的描写，体会作者意图； 教学难点 通过小组合作完成故事地图，学生提升总结归纳的阅读能力。 教学用具 读物 多媒体课件 教学过程 （设计中的教师提问、教学活动可根据实际情况适当增减） Step1 Lead-in List three wishes for the next year Think/Write individually I wish to … Talk in groups Share in class 设计意图： 从新年愿望引入主题，引导之后卖火柴的小女孩的圣诞心愿。 Step2 Pre-reading Cover preview Read the title Introduce the author – Hans Andersen What do you know about the story? When does it take place? Who are in the story? What does the girl do? Picture walk What does the little match girl wish for? 设计意图： 简单介绍作者以及代表作，培养学生文学和文化意识。 学生回忆故事中的信息和情节，并进行英语表达，从而激活已知。 通过几幅图片，让学生更加熟悉小女孩的心愿以及尝试用英语表达。 Step3 While-reading Fast reading How can the little girl see what she wishes for? Reread for more details P2~4 Why does the girl sell matches? Describe the girl in your own words. Describe the passers-by. P5~8 What can the girl see by lighting the matches? Interpret What does a shooting star mean? P9~14 Why does the girl light all the rest matches for her grandma? Interpret What happens to the girl in the end? Listen and imitate. 设计意图： 速读全书，查找“划火柴”的英文表达，在故事情境中体会和运用这个表达。 带着学生分部分重读全书，寻找信息以及进行思考。 学生重读查找人物行为的原因。 学生结合故事，评价故事中的人物，培养辩证思维。 学生查找故事中的细节信息。 学生根据已有知识和经验，解释故事中物品的象征意义。 重读故事，让学生思考为什么小女孩为了见到奶奶用尽了所有的火柴，体会作者的意图。 通过播放故事音频进行跟读模仿，提升学生阅读兴趣，促进阅读的节奏感和流利度。 Step4 Post-reading Story map (Work in group) Who are in the story? Can you describe them in your own words? When and where does the story take place? How’s the weather like? What happens in the beginning? -Why does the