小班-健康-我有一双小小手-课件（基础版）.pptx

我有一双小小手;教师讲述谜语，引导幼儿猜测谜底。 ——今天老师带来一则谜语，请小朋友们猜一猜谜语里说的是我们身体的哪个部位？ ——十个好朋友，你有我也有，一个在左，一个在右，只会干活，不会开口。（谜底：手）;——十个好朋友，你有我也有， 一个在左，一个在右，只会干活，不会开口。;备课页;手是怎样的？手由哪些部分组成？每个人有几只手？每只手有几根手指？;2.伸出自己的小手，了解每个手指头的名字。 ——五根手指中，哪一根手指最短最粗？它的名字叫大拇指。 ——食指住在大拇指的旁边，你能把它找出来吗？ ——中指的个子最高，在一只手的中间，它在哪儿？ ——最细最小的是哪一根手指？它的名字叫小拇指。 ——无名指住在小拇指的旁边，你能找到它吗？;——哪一根手指最短最粗？ ——食指是哪一根？ ——中指最高，是哪一根？ ——最细最小的是哪一根手指？ ——无名指住在小拇指旁边，是哪一根？;出示组图“我的小小手”，引导幼儿说说小手的本领并了解保护手的方法。 1.说说小手的本领。 ——我们的小手都有哪些本领，能做些什么？ 小结：我们的小手能刷牙、洗脸、穿衣服、吃饭、玩玩具、画画；还能扫地、倒垃圾等。;——小手能干什么？;2.出示组图，讨论怎样保护手。 ——小手可真能干，我们要怎样保护我们能干的小手？ 小结：不咬手指，不用手触碰危险的物品，要勤剪指甲，勤洗手，经常涂护手霜，冬天要戴手套。;不咬手指;播放手指操视频《手指弯弯》，鼓励幼儿学做手指操。 ——我们跟随视频一起来动动我们的小手吧。;;日常活动 在日常生活中，教师可以带领幼儿玩一些手指游戏，帮助幼儿进一步熟悉小手，感受手指游戏的趣味性。 家园共育 鼓励幼儿学着用手做力所能及的事，比如：自己吃饭、整理自己的玩具等。