教师年终考核总结.pdf

教师年终考核总结 为了能在新的一年中争取把各项工作做的更好，特写教师年终考核总结，借以总结自己一年 来的得与失。 一、德：本学年能主动、认真地服从和配合学校各级领导的工作安排。 积极参加学校、市教研室和组里的各种会议；能根据学科特点，通过自己订阅或者在网 络上寻找国内外热点、重点新闻，及时领会和用于教学辅导；热爱教育事业，把自己的精力、 能力全部用于学校的教学过程中，并能自觉遵守职业道德，在学生中树立了良好的教师形象。 能够主动与同事研究业务，互相学习，配合默契，教学水平共同提高，能够顾全大局，团结 协作，——面临小升初，任务艰巨，为了整体利益，我们积极协调、灵活安排，受到学生 的欢迎，并获得了很好的统考成绩，顺利完成了各项任务. 为了能够适应不断变化、发展的教育形势，并且能够高屋建瓴地引导学生适应教育改革 的要求，每年坚持订阅教学报刊，今年在学校提供电脑的条件下能天天上网查阅、储存资料。 2、教育、教学能力 第一，我作为一名小学教师，脚踏实地一步步的学习工作。在平时的教学工作中，不断 提高自己，课前认真钻研教材，设计教案，并且利用网络、书籍以及各种信息渠道拓展教学 资源。课堂上运用多种教学方法，调动学生学习的积极性、主动性，活跃课堂气氛，提高教 学质量。并认真写好教学计划和班级工作计划，认真学习教学大纲 第二，能把握学生的认知水平和能力。重视对已学知识的巩固和新、旧知识的联系，达 到帮助学生学会求知、不断发展的目的。 第三，尊重学生。重视与学生之间的情感交流和培养，在严格管理的同时能尊重学生的 学习热情和认知能力，提出与学生自身水平相当的问题，鼓励他们大胆探索，共同提高。因 而也得到了学生的尊重。 三、勤本学年，没有因个人私事而耽误学生一节课。本学期周课时为13节，除此之外， 我还利用课下时间积极给学生课下辅导。 总结2 ： 站上教师的岗位，面临教书育人的巨大压力、学生与教师角色的转换、理论与实践之间 的冲突，使的我不得不重新审视自己，在不断修补自己的同时快速的适应并不断的摸索学习。 如今，已然不断成长了起来。 思想上，坚决拥护中国共产党的领导，拥护十一届三中全会以来的路线和政策，积极参 加学校的政治学习，提高思想觉悟，热爱党的教育事业，自觉遵守《教师法》中的法律法规， 认真执行教育方针，努力探索教育教学规律，积极参加教研活动，服从分配，认真完成各项 工作，处处以身作则，为人师表，不断提高自己的业务水平。 在这两年过程中，我作为一名小学教师，脚踏实地一步步的学习工作。在平时的教学工 作中，不断提高自己，课前认真钻研教材，设计教案，并且利用网络、书籍以及各种信息渠 道拓展教学资源。课堂上运用多种教学方法，调动学生学习的积极性、主动性，活跃课堂气 氛，提高教学质量。并认真写好教学计划和班级工作计划，认真学习教学大纲。 努力做到“教书”和“育人”，在教予知识的过程中对学生进行情感教育。儿童进入小 学之后，绝大部分的时间是在学校度过的，学校是培育学生健全人格，促进其良好的社会适 应能力的主要场所，而教师是学校教育的主要推动者。在学生心目中，教师是楷模。在师生 互动过程中，努力做到“教书”和“育人”，在教予知识的过程中对学生进行情感教育。 儿童进入小学之后，绝大部分的时间是在学校度过的，学校是培育学生健全人格，促进 其良好的社会适应能力的主要场所，而教师是学校教育的主要推动者。在学生心目中，教师 是楷模。在师生互动过程中，最能发挥潜移默化的影响。在平时对待学生方面，对学生耐心 指导，给予适当机会进行鼓励。热爱学生，关心学生学习以及生活，使学生德、智、体等全 面发展。并主动与学生家长联系，运用学校、家庭各种因素提高学生的成绩。当然，针对不 同性格以及家庭环境的学生要采用不同的教育方法。这一点，我还必须不断的进行摸索。 作为一名教师，面对的是一个班级几十名学生，几个班级几百个学生。在班级教学中， 不仅有教师与学生的互动，学生与学生之间也存在着互动，要使整个课堂的互动成为有效教 学的积极因素，教师就需要进行有效的班级与课堂管理。因此，作为一名小学教师，要想胜 任教学，还必须具备班级与班级组织管理方面的知识，不但要掌握班级中学生整体上各方面 的基本情况，也要了解每个学生各方面的具体情况，这样才能在教学中选择最恰当的教学策 略进行教学。这也就需要更加努力的工作，更加积极参加素质教育的实践，不断的学习，不 断的更新教育理念，不断的提高自己，这样才能给予下一代更好的教育！