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第03讲
森林之旅
教学目标：
教学重点：
教学难点：
通过创设情境、让学生学会认识迷宫并画出路线。
让学生掌握走出迷宫的方法。
1.通过创设情境、让学生学会认识迷宫并画出路线；
2.通过对迷宫的学习，培养了学生的观察力、分析力；
3.通过本堂课程的学习，培养学生爱动脑筋的好习惯及积极创新的意识。
2022-5-11
至慧森林里最近发生了失窃案件，小伙伴们都想找到失窃的宝物，为了找寻宝物，至慧宝贝们必须穿越迷宫，才能在森林边缘发现宝物的线索！小朋友们，我们一起去看看吧！
把从一个箭头（入口）到另一个箭头（出口）通过的路线，用线画出来吧！
环节一 至慧学学乐
例一
环节一 至慧学学乐
练习一
B
小狗要去拿骨头，从一个箭头（入口）到另一个箭头（出口），请用红色的线将正确的路线画出来吧！
2022-5-11
小伙伴们似乎已经发现了什么，他们要到达目的地了吗？他们会发现什么呢？
环节一 至慧学学乐
请你把钥匙找出来吧，因为有了它们你才能够开门，从而走出迷宫。
例二
环节一 至慧学学乐
练习二
请你找出获得标有”X”的宝藏的正确路线吧！
环节二 至慧乐淘淘
我们一起来玩“迷宫大不同”的游戏吧！
虎博士推了推眼镜，说道：“很好，今天大家的表现都非常好，那么，今天学到的东西大家总结下，看看都学到了什么！”
1、学会认识迷宫并找出起点和终点；
2、根据起点和终点画出路线。
环节三 预习
1、请你帮小猫画出找到小鱼的路线吧！
环节三 预习
2、方格中的头像分别是熊猫胖胖和迷你猫。
（1）熊猫胖胖往上方走 2 格、再向右 3 格、最后向上 1 格，在终点贴上熊猫胖胖的头像吧！
（2）迷你猫往左走 1 格、再向上 3 格，最后向左 1 格，在终点贴上迷你猫的头像吧！
环节三 预习
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