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谈谈幼儿园教师教育权失范及规范路径构建 目录 TOC \o 1-9 \h \z \u 目录 1 正文 2 文1：谈谈幼儿园教师教育权失范及规范路径构建 2 一、幼儿教师教育权的概念界定 3 二、幼儿教师教育权规范的重要价值 3 (三) 有利于提升幼儿教育质量， 促进我国幼教事业的发展 4 三、幼儿教师教育权失范及案例 5 (一) 幼儿教师的教育教学权及其失范案例 5 1. 幼儿教师教育教学权的内涵 5 2. 幼儿教师教育教学权失范案例 6 (二) 幼儿教师的指导权及其失范案例 6 1. 幼儿教师指导权的内涵 6 2. 幼儿教师指导权失范的案例 7 (三) 幼儿教师评价权及其失范案例 7 1. 幼儿教师评价权的内涵 7 2. 幼儿教师评价权失范案例 7 四、幼儿教师教育权失范的原因 8 (一) 无专门保障幼儿教师教育权的法律法规 8 (二) 幼儿教师法律身份不明确和法律地位低下 9 (三) 幼儿教师教育权法律救济渠道单一且不完善 9 (四) 幼儿教师法律素养有待提升 10 五、规范幼儿教师教育权的路径构建 10 (二) 明确幼儿教师的法律身份及地位 11 (三) 拓宽并完善幼儿教师教育权的救济渠道 11 (四) 强化幼儿教师法律意识， 增强法制观念 12 文2：幼儿园教师教育理论培训 12 一、长春市民办幼儿园教师教育理论培训的现状 13 二、民办幼儿园教师教育理论培训的几点建议 15 参考文摘引言： 17 原创性声明（模板） 17 文章致谢（模板） 18 正文 谈谈幼儿园教师教育权失范及规范路径构建 文1：谈谈幼儿园教师教育权失范及规范路径构建 The Right of Education of Kindergarten Teacher and the Standard Path Cotruction Abstract：The right of education of preschool teache is the legal protection of the normal education teaching activity， the guarantee of preschool teacher education right will promote the development of preschool teache career as well as the development of the preschool education in this paper， through literature reviews， it mainly studies the value of preschool teacher education right， and analyzes the anomie reaso of preschool teacher education right in recent based on this， the paper suggests that the pre-school education right should have legislation， set up clear legal identity and status， broaden the legal advocacy channels of education right of preschool teache， and improve preschool teache doing this four suggestio， it can set up the education right path of preschool teache， which can provide strong legal protection of preschool teache professional development。 Keyword：Preschool teache，the education right of preschool teache，anomie，path cotruction 近年来， 我国幼儿教育事业得到不断发展， 幼儿教师的专业知识和技能也在不断提高。与此同时， 幼儿教师的教育权也显得日益重要， 幼儿教师的教育权是促进幼儿教育顺利开展的强有力的保障， 那么到底什么是幼儿教师的教育权呢?幼儿教师教育权的规范对幼儿教育的发展有什么样的价值、意义?幼儿教师教育权的实际现状如何、存在的问题以及如何构建规范的幼儿教师教育