树立正确的消费观教案、384班.docVIP

PAGE 《树立准确的消费观》教案 一、教学目标 1、知识目标 识记：主要的消费心理。 理解：怎样看待、评价各种消费心理；准确理解四大消费原则的含义。 使用：妈妈要过生日了，请你用300元钱为母亲安排一个有意义的生日！ 2、水平目标 提升科学理财意识和水平，能根据客观条件设计理性的消费方案。 3、情感、态度和价值观目标 （1）树立准确的消费观，以科学求是的态度对待消费。 （2）坚持准确的消费原则，对学生实行艰苦奋斗、勤俭节约的思想政治教育使学生树立环保和绿色消费的理念。 （3）针对今天环境污染等问题，引导学生树立可持续发展观点。 二、教学重点 什么是准确的消费观点(重点) 三、教学难点 艰苦奋斗、勤俭节约(难点) 四、教学课时：一课时。 五、教学方法：多媒体教学法，，小组讨论法，举例法和讲授法 六、教学过程 新课导入 消费心理面面观（板书） 幻灯片展示： 小A是一位高中学生，因为身边的同学都喜欢陈楚生,为了不落伍他也成了陈楚生的花生。他听陈楚生的歌，看陈楚生的杂志，买关于陈楚生的商品，因为其他花生都在做同样的事情，不过他的成绩在逐步下降．．．．．． 小A的行为受到什么心理的影响？ 这种心理有什么特点？你认为应该怎样看待这种心理？ 学生回答略 教师归纳：一种从众心理。跟风随大流，这种心理我们或多或少都存有。对于这种心理要做具体分析，主要看其是否从自身实际出发，是否有积极意义，如果盲目从众会带来浪费，是不可取的。 情境（二） 小A对陈楚生的迷恋越来越深，衣着从头到脚都是花生般的打扮。为显与众花生不同，他不知道从哪里定做了一双歌曲中唱到的“爸爸的草鞋”，穿在校园里引起了一阵骚动。设置问题： 是什么心理驱使小A定做这双草鞋？这种心理有什么特点？ 我们应该如何看待这种心理引发的 消费行为？ 根据学生的讨论结果教师分别实行总结： 这是一种求异心理。 这种消费追求与众不同、标新立异，能够展示个性，有时还能够推动新工艺和新产品的出现，。但展示个性要考虑社会的认可，还要考虑代价，如果为显示与众不同而过度标新立异是不值得提倡的。 （幻灯片展示）求异心里：特点、评价及态度 情景（三） 最近，小A花了10块钱买了一张仿正版的陈楚生新专辑，但看到一些同学手里都是正版的新专辑后，心里很不爽，觉得很没面子，于是吵着和妈妈拿了200块钱也买了一张和同学比拼。 这是一种什么心理？有什么特点？ 这种心理可取吗？为什么？ 总结：攀比心理引发的消费不健康的心理，不值得提倡，具有夸耀性、盲目性。 那么，准确的消费心理应该是怎样的？ 求实的消费心理。 做理智的消费者（板书） （幻灯片展示）： 快乐男生全国巡回演出即将在海口上演，这对小A来说是个不容错过的机会，能看偶像的演唱会是他的最大梦想。但是要想和楚生近距离接触必须有800多块钱 的门票。在父母无法满足他的愿望的情况下，小A想起了父母贷款买房的事，他也准备“花明天的钱，圆今天的梦”，和别人借了1000块去买票．．．．．． 你怎样看待小A父母的“贷款买房”和小A的“贷款买票”？ （幻灯片展示）（1）量入为出 适度消费 （幻灯片展示） 小A带着借来的钱去买票，不过很可惜，票已经售完。满腔怒气的他来到美舍河旁边，碰到一个人向他推销油漆。他正没处发泄脾气，于是不管三七二十一，买了一桶红色油漆满足自己的消费欲望。坐在河边无聊，小A打开油漆桶，拿油漆喂起了小鱼。顿时，美舍河一片血染的风采。你有过像小A一样因一时冲动而实行消费的经历吗？从中你得到什么启示？ 学生回答略 （幻灯片展示）（2）避免盲从 理性消费 怎样做到理性消费？师生共读课本P21一段话，坚持“三个避免” 过渡：我国早就禁止生产不可降解塑料袋、餐盒等，自今年6月1日起实施限塑令， 国家为什么这样做呢？ （3）保护环境 绿色消费 设置问题：什么是绿色消费？有哪些要求？（师生共读课本P22总结绿色消费的含义及特点） 过渡：去年以来，世界出现了粮食危机，我国粮价也有一定水准的上涨，但在粮食危机面前，我们却依然能够看到很多与之不和谐的画面。 （幻灯片展示）：情境（四）学生食堂浪费严重现象和西部山村的贫困状况图片 设置问题：在你们的生活中有没有这种现象？你如何看待这种行为，为什么？ 学生回答略 教师归纳：即使我们国家经济发展了，人们的生活逐渐的富裕起来，但是国家还不很发达，还有一些地区和家庭处于贫困状态，还有与你们一样的同龄人上不起学。所以我们国家要富强起来，我们自身要取得一定的成就，必须勤俭节约 艰苦奋斗。 （幻灯片展示）：（4）勤俭节约 艰苦奋斗 课堂小结 本节课主要学习了两个知识点，一是影响消费行为的几种消费心理，二是如何做理智的消费者。 七、板书设计 树立准确的消费观 一、消费心理面面观 二、做理智的消