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作业： 必做：给你的好朋友或老师写封信，交流一下对成长中遇到的一些问题的看法。 选做：搜集告诫人们如何做人的名言警句。
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首先：
其次：
以自己的经历告诫国强，明白道理
小组合作：
柯岩老师是怎样协助张国强同学的？
从自身找原因
28《尺有所短,寸有所长》
* * * * * * * * * * * 寸 尺 28 有所短 有所长 尺 尺 寸 尺 寸 28《尺有所短,寸有所长》作业： 必做：给你的好朋友或老师写封信，交流一下对成长中遇到的一些问题的看法。 选做：搜集告诫人们如何做人的名言警句。
4、署名
3、结尾
2、正文
书信的格式：
1、称呼
：第一行，顶格，后面加冒号，表示下面 有话要说。 ：信的主要部分。开头空两格，先写问候 的话。 ：写上致敬或祝福的话。“此致”、“祝你”等 话，另起一行空两格写，“敬礼”“健康”之类的话再起一行顶格写。 ：信的右下方写上写信人的名字。
5、日期
：另起一行写。
冒昧 寂寞 和睦相处 形单影只 分析 患者 受益匪浅 年逾古稀
受益匪浅：有很大的收获。
冒昧：轻率，莽撞。
形单影只：只有自己和自己的影子。
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28《尺有所短,寸有所长》
28《尺有所短,寸有所长》 28《尺有所短,寸有所长》 自由朗读课文，圈出不认识的生字。 昧 寞 睦 析 患 匪 逾 冒昧 寂寞 和睦相处 形单影只 分析 患者 受益匪浅 年逾古稀 受益匪浅：有很大的收获。 冒昧：轻率，莽撞。 形单影只：只有自己和自己的影子。 28《尺有所短,寸有所长》 提示：他有什么苦恼？ 再读课文，说说第一封信中主要讲了什么事？ 首先： 其次： 以自己的经历告诫国强，明白道理 小组合作： 柯岩老师是怎样帮助张国强同学的？ 从自身找原因 28《尺有所短,寸有所长》
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