《大学生就业指导》课程思政优秀案例.docx

PAGE 2 《大学生就业指导》课程思政优秀案例 一、教学目标 （一）课程教学目标 课程章节：第一章第二节 教学内容：就业形势 教学目标： 知识目标：熟悉并正确认识就业形势； 技能目标：甄别并研判当前就业形势； 态度目标：做好心理调适，积极适应就业形势；改变学生无就业目标、多就业目标现状，树立正确的择业观。 （二）思政育人目标 通过“明星毕业生”王丹基层就业案例，联想身边的求职榜样，激发对毕业后职业梦想的憧憬，引发学生的思考、激发学生自豪感和荣誉感——专业对社会的贡献之大、树立专业自信。 二、案例开展的意义和价值 “明星毕业生”王丹基层就业案例的引入，展现我校北大荒精神育人，服务农业行业的就业特色。面向行业，面向基层，立足龙江，服务全国。着力培育知农爱农情怀；聚焦学生成长需要，着力营造满意就业环境。毕业生具有“忠实的政治品格、扎实的专业素质、务实的工作作风、踏实的生活态度”“四实”特色，鼓励学生到基层工作并向优秀代表看齐。 三、案例内容 黑土洒汗水 青春绽华彩——2004届农学院园艺系的毕业生王丹事迹 在中宣部的网站上，有一篇题为《水稻的女儿》的纪录片，片子讲述的是个短发、大嗓门、泼辣的女技术员，谈起工作来一脸严肃，说起水稻来两眼放光，她就是王丹，一个在水稻试验田中成长起来的，有故事的人。 她是土生土长的北大荒第三代，出生在北兴农场朝阳林场，那里一家只有几十亩地旱田，因为不懂用药，满地大草只能用手拿，小时候跟着父母在地里干活，跪倒爬起，忙活一年却挣不了几个钱。那时候，她的梦想就是，长大以后学本领，带领相亲们致富。 她2004年毕业于黑龙江八一农垦大学农学院园艺专业，2005年春，来到前进农场科技园区。那时候的园区没有办公室，试验地边上有一个地点的管理房，住着雇工，她们占用了一个房间，挂上科技园区的牌子，就算安营扎寨了。那时试验田只有10亩地，两个人，一个砝码天平、几根格尺、笔、记录本，几本参考书基本就是全部家当。当时的条件虽然艰苦，但对她来说，这个岗位却是弥足珍贵的，因为她终于有了实现自身价值和梦想的舞台，她内心充满了神圣感，干起工作来就有无数的劲头。 前进农场是水稻大场，科技园区服务的对象是水稻种植户。刚开始旱田改水田，许多种植户不懂水稻栽培技术，还有不少出现了药害。他们拿着得病或受害的稻苗找到她时，看着他们那焦急的样子，期盼的眼神，她知道这稻苗背后是一家人的积蓄和一年的指望，她不忍心说抱歉。因为学的园艺专业跟水稻有很大不同，为了快速掌握水稻专业知识，她就买回来水稻栽培、管理、防病等方面的书籍，边学边干，遇到不会的就向老技术员请教，上网查找，碰到实在弄不懂的就给大学老师打电话求教。就是用这种笨方法，她硬是从一个外行，变成了农户心中的小专家。 2008年春天，园区主任一职出现空缺，她主动请缨要担当重任，并立下军令状，干不好，就回家哄孩子去。从别人领着干变成了领着别人干，压力可想而知，她每天白天要跟着同事们一起干活儿，搞试验；晚上学习充电、查资料、做计划、整理记录。一天只睡四五个小时。为了集中精力工作，把孩子送到200多公里远的婆婆家。那一年体重由生完孩子后的130多斤一下子降到了110斤。 科技园区是一个大的练兵场，9年里，共有35名大学生在这里工作过，他们都是来自不同地方，刚刚毕业不久的大学生。在王丹同志心里，他们都是年轻人，要给他们时间和空间，让他们成熟，长大。她常常用自己现身说法，拿她刚开始参加工作犯的小错误，有的小情绪来开导他们，鼓励他们敢于担当，勤于自省，学习实践相结合，边干边学就能成才。几年时间，共计从园区走出去19名优秀的大学生，充实到了农业生产各条战线。她就像大姐姐一样，从生活和精神层面上帮助和照顾着大家，用乐观积极的态度，对待工作和生活，带领着她的团队前行。 付出就有回报。这些年，园区的试验田已从最初的10亩扩大到现在的500亩，她们先后做了品种、栽培、新机械、肥料、植保等各种试验上百项，成为指导生产的重要参考依据。科技园区多项试验的成功，不仅得到上级领导的充分认可，也得到了农场种植户们的信任。种植户从选种、育秧、用药各环节都经常打电话向她咨询，园区也有了“科技直通车”，开通了园区网站、电话服务热线，为种植户发放科技联系卡，她的手机都是24小时开机。科技园区每年平均为农户解决生产中的技术难题上千件，开展大大小小的各种培训二十多场。在她们的辛勤努力下，水稻生产也发生了翻天覆地的变化。从纸质秧盘育苗到毯式钵育秧盘育壮苗，从手推播种器、盖帘覆土到电动播种期覆土器，从木槽子浸种土炕催芽到芽种工厂集中浸种催芽，从经验施肥到测土配方优化施肥，有物联网现代农田管理技术系统，实现水稻生产全程“托管”，用手机就能操控管理；有了“空间电场”用物理方法预防控制水稻病害，减少了农药的使用，实现绿色稻米生产。在她们的努力下，农业生