(本科）第二章 体育课程与教学目标.pptx

;第二章 体育课程与教学目标;目 录;学习目标;思考与讨论;第一节 体育课程与教学目标概述;1.为体育课程内容和体育教学方法的选择提供依据 2.为体育课程与教学活动的组织提供依据 3.为体育课程实施提供依据 4.为体育课程提供评价提供依据; 是体育课程的亚目标，它是体育教学中师生预期达到的教学结果与标准。;体育教学目标的功能;一方面，二者都是子目标，为达成学校培养目标和学校体育目标发挥作用；另一方面，体育课程目标和体育教学目标的制定和确立都必须以学校的培养目标和学校体育??标为依据。;比较内容;体育课程总目标;体育与健康课程的总目标面向的是某个教育阶段的全体学生，如义务教育、普通高中、高等教育等，是特定教育阶段大多数学生通过体育课程的学习所要达到的目标。;体育课程总目标;; 体育课程的学习水平目标是指不同年龄（学段）学生在各个学习领域方面预期达到的相应水平。;义务教育阶段学习水平目标示例1;学习方面;学习方面;学习方面;体育课程总目标; 通过高中阶段的体育与健康课程学习，学生能够喜爱运动，积极主动地参与运动，学会体育与健康学习和锻炼，增强科学精神、创新意识和体育实践能力； 树立健康观念，形成健康文明生活方式； 遵守体育道德规范和行为准则，塑造良好的体育品格，发扬体育精神，增强社会责任感和规则意识。 运动能力、健康行为和体育品德三个方面的学科核心素养协调和全面发展，培养学生在未来发展中应具备的体育与健康的正确价值观念、必备品格与关键能力，形成乐观开朗、积极进取、充满活力的人生态度，身心健康、体魄强健，为新时代健康文明生活做好准备。;体育课程总目标;（二）体育与健康课程分目标;学业质量：学业质量是学生在完成体育与健康课程学习后的学业成就表现。;示例：高中阶段“行进间运球”教学目标;三、体育教学目标的层次;（一）学段（水平）体育教学目标示例;（二）学年体育教学目标示例;（三）学期体育教学目标示例;（四）单元（模块）体育教学目标示例;（五）课时体育教学目标示例;（一）学校体育目标及体育课程目标;二、体育教学目标制订的主要步骤;（一）分解体育教学目标;（二）分析体育教学内容;（三）确定学生学习水平和学习需要;（四）表述体育教学目标; 行为主体指的是学生。因此，规范的学习目标开头应该是“学生……”。事实上，在表述教学目标时，行为主体一般略去不写，但目标表述的方式应明确体现出学生是行为完成的主体。 例如，（学生）能说出单手肩上投篮的动作要领。若写成“让学生学会……”或“发展学生……”，则易变为教师的行为，导致教学目标的行为主体错误。;2.行为活动（Behavior）;2.行为活动（behavior）;3.行为条件（Condition）;4.行为程度（Degree）; 五、体育教学目标制订的基本要求;复习与体验