《大学生就业指导—面试技巧》课程思政教学设计.docx

PAGE 2 《大学生就业指导》课程思政教学设计 一、教学目标 知识目标 1.掌握职业服饰装扮的原则和技巧。 2.了解不同职业角色的妆容技巧。 3.掌握职业仪态的相关知识及训练方法。 能力目标 1.能根据应聘职位的特点及自己的实际情况来选择面试服饰。 2.能根据应聘职位特点来设计自己的职业妆容。 3.能表现出正确的职业仪态。 德育目标 培养学生明礼、爱国的品质和严谨的学风。 二、课程思政融入知识点 面试礼仪技巧。教学中通过组织学生进行案例讨论来深刻理解面试礼仪在个人求职过程中的重要性，了解中国礼仪文化，培养爱国主义情感。 三、课程思政融入方式 案例讨论法。 四、课程思政元素 中国礼仪文化、礼仪之邦、爱国主义、礼貌、爱国主义情感、不学礼，无以立、文明? ??五、教学引入 案例导入一面试现场（10分钟） 提问：你认为导致男主人公面试失败的原因是什么？ 归纳总结：人无礼则不立，事无礼则不成，国无礼则不不宁。六、教学展开 （一）学情分析 本课程的授课对象思维活跃、勤奋好学，对未来就业既渴望，又焦虑，对面试的礼仪、着装技巧并不完全了解，需要专业的就业指导，同时也需要结合其专业特点和未来岗位特征对其品德修为进一步锤炼。 （二）教学重难点 重点：面试礼仪技巧。 难点：面试着装原则。 （三）教学实施 新授内容： 1.面试及其种类（15分钟） 课堂讨论：“七嘴八舌”话面试。 归纳总结： （1）面试的概念： 面试是一种经过组织者精心设计，在特定场景下，以考官对考生的面对面交谈与观察为主要手段，由表及里测评考生的知识、能力、经验等有关素质的一种考试活动。 （2）面试的种类： 单独面试与集体面试、一次性面试与多次面试、结构化面试与非结构化面试。 2.面试着装技巧（20分钟） 案例讨论：人靠衣装。 归纳总结： （1）面试着装的基本规范： 体现职业和职位风格、扬长避短、遵守惯例。 （2）男性面试着装规范： 西装、衬衫、领带、腰带、鞋袜及配饰基本规范。 （3）女性面试着装规范： 裙装、衬衫、鞋袜及配饰基本规范。 3.面试基本礼仪技巧（40分钟） （1）动态礼仪基本原则： 有始有终、一步到位、主动交流、积极回应、一以贯之。 （2）面试基本礼仪： 敲门与关门：敲门要点，两边三下（不缓不急不轻不重）；关门要点，大半个身体面向考官，不要背对考官。 走姿：臂要摆、步要匀、身不晃。 站姿：腰背挺、脚微并、腿须直、手自然、男女有别。 问候：站稳、看准、弓身（先问好，再鞠躬）、垂目、快起、 定神。 坐姿：腰要挺、背要直、肩要沉、头要正。 凝视：社交凝视、公务凝视。 握手：行握手礼时，通常距离受礼者约一步，两足立正，上身稍向前倾，伸出右手，手掌垂直于地面，四指并齐，拇指张开与对方相握，微微抖动3-4次（时间以3—5秒钟为宜），然后与对方手松开，恢复原状。 总结回顾布置作业（5分钟） 1.教师总结本课重点。 2.布置作业：学生的以宿舍为单位练习求职礼仪，小组成员对其表现进行建议，并汇总成温馨提示，送给个人。 七、教学总结 通过教学，学生掌握了面试中的着装原则、礼仪技巧。 八、目标达成检测 通过案例讨论、活动体验和归纳总结，学生掌握了面试礼仪技巧和面试问题的回答原则，并深刻的理解了“不学礼，无以立”的道理，顺利完成教学目标。 九、教学反思 我国素有“礼仪之邦”之称，“礼”当今在社会中无时不在，通过学礼，学生才能知礼，进而懂礼和用礼。