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2022高一下学期生物教学计划5篇  2022高一下学期生物教学方案5篇  1.2022高一下学期生物教学方案  一、教材分析  高中生物新课程分为必修和选修，共六大模块，高一上学期学习必修1：分子与细胞模块。参照生物课程标准，共需36课时，共六章，本学期的教学内容有：走进细胞、组成细胞的分子、细胞的基本结构、物质的输入和输出、细胞的能量供应和利用和细胞的生命历程。本模块选取了细胞生物学的最基本学问，以及细胞讨论的新进展和实际应用，这些学问内容也是学习其他模块必备的基础。  二、学情分析  由于深圳同学在学校阶段开设的是科学课，一般科学课的老师专业是物理专业，所以同学在学校阶段的生物学基础打的并不是太扎实，因此给教学带来很大困难。这就要求我们在开学初向同学们灌输生物课程的重要性，要关怀每一位同学的学习状况，努力激发同学学习生物的爱好，多做试验或观看试验视频，充分发挥同学在学习过程中的自主探究。  三、学期教学目标  通过本模块的学习，同学将在微观层面上了解生命的物质性和生物界的物质统一性，活细胞中物质、能量和信息变化的统一，细胞结构与功能的统一，生物体部分和整体的统一等，有助于辩证唯物主义自然观的形成。通过自主学习，培育同学的自学力量、归纳、总结分析力量；通过合作探究培育同学对信息的猎取、推断和利用力量；通过评价，培育同学的语言表述力量和评价力量；通过课堂练习，培育同学对于学问的应用力量、发散力量和迁移力量；通过对学问的学习，调动同学学习生物的主动性，增加同学对于自身的了解和对社会问题的关注。  四、详细措施  1、在教学处领导的指导下完成各项教研、教学工作。  2、全面贯彻执行教育部《一般高中课程方案（试验）》，结合本组实际，进行教学改革。学习生物课程标准，明确新课程的详细要求，利用备课组活动时间，仔细学习新课程教学理念，深化讨论教学方法。  3、组织好每周班级组集体备课，定时间定内容定主备人（详细分工见教学进度表），主讲老师简要介绍讲课内容的整体构想、教学目标、重点和难点的确定和解决策略、教材处理方式和讲授挨次、训练习题选择和学问的检查及落实等，然后由大家集体争论讨论，共同分析教材、讨论教法、探讨疑难问题、提出改进看法、完善讲授、训练内容及评价标准、对下一阶段教学做到有的放矢，把握重点突破难点，以及做好教后反思。  4、完成作业批阅和评价工作以及教案、听课笔记的检查。  5、仔细做好新的老师传帮带工作，新老师要常常听老老师的课，备课组长也要跟踪听新老师的课，使他们快速成长，尽快达到学校的标准和要求，以适应教学进展的需要。  6、进一步加强现代教育技术的应用，切实提高现代化设备的利用效率。每位老师仔细钻研网络环境下的课堂教学模式，乐观制作课件，改进教学手段和方法，提高课堂教学效率，真正发挥现代化设备的作用。  7、加强网络教研，组织本组老师乐观参与互联网互动平台，乐观参与网络问题的研讨，取人之长，补己之短。  8、协作生物学科组搞好本学科集体教研工作，切实为提高学校生物整体教学水平和高考备考工作而努力，兴教研之风，树教研氛围。  9、完成本学期新课程同学讨论性学习和评价工作。  10、规范试验室使用制度、做好各项文档工作。  新学期我们将连续本着团结全都，勤沟通，勤讨论，重探究，重实效的原则，在总结上一学年阅历教训的前提下，仔细地完成各项教研任务。   2.2022高一下学期生物教学方案  一、制定完善教学方案  为保证教学活动有序有效进行，在开课之前老师应制定具体教学方案，确定选择试验每个试验要用到相关仪器试验精选药品，哪些需要提前购买或预备需要多少课时在学校还是在家庭中完成详细方法步骤同学之间何时沟通怎么评价试验效果等。为确保方案可行性，这些难度较高试验，老师提前进行预试验把握时间。  二、深化讨论教材  各个课题中，课题背景阐明白生物技术生产生活联系，基础学问介绍了基本方法原理，讨论思路提示同学从哪个方面入手来解决问题，试验设计供应了试验流程示意图参照资料，操作提示则从操作层面给出了指导性建议。  由于这部分内容为新加内容，老师在进行每个课题讨论时，有必要自己先深化讨论教材内容，甚至进行预试验。然后才有可能引导同学分析教材供应资料，明确学问背景，理清讨论思路，然后设计试验方案，动手探究，关心同学解决遇到问题，把握生物技术，形成实践力量。  三、观看视频录像，用“讲授—演示”法进行教学  “讲授—演示”给了我们很好策略，老师可以播放视频录像动画，甚至可以亲拘束课堂上做试验演示给同学们看。这样同学也有收获，协作讲授，同学就能有一个较为清楚框架。  四、建立试验活动小组  本模块对同学要求是在自