大班树叶拓印画活动设计.docx

大班 《树叶拓印画》活动设计 活动目标﹕ 1.学习用树叶进行拓印画，并能大胆组合造型。 2.体验用不同的材料创意绘画的喜悦。 活动准备∶ 1.经验准备∶幼儿己尝试过用树叶拼贴画。 2.物质准备∶各种形状的树叶，抹布，小号水粉笔，水粉颜料，课件，画册，（幼儿每人一张白色戓黑色画纸）、幼儿活动材料第一册第36-37页。 活动过程∶ 1.观察树叶，借形想象。 教师∶树叶是什么形状的？像什么？ 教师∶树叶上有什么？(很多纹路。)用手模一摸有什么感觉？(背面是凸起的。) 2.观察幼儿活动材料，思考讨论，启发想象。 教师∶树叶精灵用树叶变了什么？ 教师∶你喜欢树叶精灵的哪个魔法？为什么？ 教师∶如果你是树叶精灵，你想用树叶变什么？ 教师重点关注区域活动中不能利用树叶的形状、颜色、纹理进行创作的幼儿，有意识地引导他们从树叶的形状、颜色、纹理展开联想。 3.分享交流，提升经验。 幼儿自由分组，回忆自己在活动区操作的经验，讨论树叶是怎样被拓印到纸上的。 观看课件，讨论树叶拓印的步骤和方法。 (1)摆放设计∶拓印前先想一想自己要拓印什么形象，用树叶摆一摆。 (2)拓印∶将颜料刷在树叶上，再将上过色的树叶放到纸上轻压，但不要移动树叶的位置。 4.幼儿尝试，拓展经验。 幼儿尝试树叶拓印画。教师观察指导，重点观察区域活动中不会拓印或在组合造型方面有所欠缺的幼儿，引导幼儿颜料要抹匀，拓印时用手用力抹一抹树叶，将树叶纹路印到纸上。 5.欣赏与评价。 幼儿自由交流，分享创意。 教师﹕你是喜哪个树叶精灵变的魔法？为什么？ 教师﹕说说是用什么方法变出凊晰图案的。 6.延伸活动﹕师生共同把作品布置成树叶画展，邀请爸爸妈妈来参观展览。 活动反思： 　 本节课源于幼儿生活，小朋友兴趣浓厚。所有的幼儿都自己动手创作树叶印画作品。在活动中，孩子们选择自己喜欢的树叶和颜色，认真涂色，细心贴印，画面整洁，叶印清晰完整。给予了儿童足够的空间和环境让他们涂涂画画，培养幼儿丰富的想象力和动手操作能力。由于考虑到印画颜料是湿的容易擦花，所以没要求幼儿立即用水彩笔添画，只有少部分幼儿拼印出蝴蝶、花等形象。 小百科：树叶是树进行光合作用的部位。叶子可以有各种不同的形状、大小、颜色和质感。叶子可以聚成一簇，也可以遍地散落。