例谈幼儿园户外游戏活动.doc

例谈幼儿园户外游戏活动 文档信息 ： 文档作为关于“幼儿或小学教育”中“幼儿教育”的参考范文，为解决如何写好实用应用文、正确编写文案格式、内容素材摘取等相关工作提供支持。正文5572字，doc格式，可编辑。质优实惠，欢迎下载！ 目录 TOC \o 1-9 \h \z \u 目录 1 正文 1 文1：例谈幼儿园户外游戏活动 1 一、因地制宜，开辟合理的场所 2 二、就地取材，引进家乡文化 3 三、回归自然，体验农家生活 4 四、老师扮“懒人”，释放孩子天性 5 文2：幼儿园户外游戏活动 6 1.沙水活动的特点 6 2.沙水活动与幼儿身心发展 7 3.沙水活动环境创设的原则 8 参考文摘引言： 9 原创性声明（模板） 10 文章致谢（模板） 10 正文 例谈幼儿园户外游戏活动 文1：例谈幼儿园户外游戏活动 《幼儿园教育指导纲要（试行）》指出，“环境是重要的教育资源，应通过环境的创设和利用，激发幼儿活动的兴趣，有效地促进幼儿的发展”。所以充分利用自然环境，巧用本土资源，有效开展幼儿园的户外体育活动是促进幼儿发展的正确途径。 一、因地制宜，开辟合理的场所 我园共有三个操场，从教育性、适宜性、安全性、生态性等方面合理布局，设置十八个区。大班游戏区6个：游戏区、天池水区、乌山区、建构区、挑战区、涂鸦区；中班游戏区4个：交通车区、红树林迷宫、戏水区、技能区；小班游戏区2个：内操场综合?^、外操场草坪区；混合区6个：表演区、菜园、果园、农家乐、沙区、后操场综合区。 1.教育性。在美化、绿化幼儿园的同时，更应重视其内在的教育性，将教育目标物化在环境中，成为隐性课堂。因此，每个区精心设置带有攀爬跳跑、推拉荡翘、钻走滚滑、投掷射匍等体育拓展训练设施。草坪区，孩子们在飞机模型里攀爬、滑滑梯；车区，小汽车在交通安全标志的场景里来来往往，加油的、洗车的、送快递的，忙得不亦乐乎；建构区，孩子们建设他们熟悉的“怡景小区”、“将军山公园”；涂鸦区，孩子们在瓷砖墙面自由自在地尽情表达；沙区，孩子们挖沙、筑垒，用模具造型堆建城堡、宫殿等；技能区，木桩平衡木、飞人跳、休闲吧、攀爬树屋、树上走绳、渔网投掷、荡秋千、摘果子等运动项目多彩纷呈；挑战区，用轮胎、麻绳、原木等提供一个稍带风险的环境，让孩子们尽情地攀高、行走、探险，充满了激情与挑战。 2.适宜性。每一个年龄段幼儿的体力、智力、能力、身心发展水平、动作发展情况都有明显差异。因此，我们在很多区域设置了同一种功能但不同种难度的拓展训练项目。如小班幼儿从身体平衡性、协调能力方面考虑设置毛毛虫钻洞、走平衡木、飞机模型滑滑梯、五人转等；中班幼儿的灵活性、准确性较好，因此，为他们安排了一定难度的红树林迷宫；大班幼儿喜欢一些有难度、冒险的项目，专门设置挑战区，让每一个孩子都能成功，在“最近发展区”实现目标。 3.安全性。设施设备能不能用、好不好用、能用多久，这些问题在投入之前都进行仔细研究和评估，对高度、深度、空间等是否有安全保障进行前期预测，并考虑当设计初衷与孩子的玩法出现不一致时如何及时调整等问题。比如中班技能区的“飞人跳”，当初的设计意图其实是“骑木马”，可勇敢的孩子就是要爬上最高点往下跳，结果一个个就跟着跳。孩子们在忘我撒欢时，老师观察到直接跳到地面有一定的危险性，便及时做好他们的“保护神”，在地上铺上海绵垫。规划B区的内操场全部为小班的运动场地，就是充分考虑到小班孩子的年龄特征和教师的监护效果。 4.生态性。围绕“让教育回归自然，回归本性”这一理念，活动区的材料、设施应尽可能依自然环境设置，为孩子们营造大自然的绿色世界。我园完全按照生态性进行设计，绿树成荫，周围植有二十多种水果，如枇杷、杨桃、荔枝、青枣、金枣、橘子、青橄榄、雪梨、桑葚、柠檬、菠萝蜜、樱桃、莲雾等，葡萄架上百香果、葡萄藤蔓蜿蜒，枝茂叶密。根据时令播种的十二丘菜园，从叶、茎、根、花方面考虑种上小麦、玉米、草莓、青菜、四季豆、西红柿……四季瓜果累累。 二、就地取材，引进家乡文化 为了充分提升幼儿的参与性和积极性，教师应将家乡的故事融入体育活动中。一些家乡的经典故事、革命文化故事，具有强烈的贴近性，幼儿在成长的过程中，虽然思维能力有限，难以全面描述或理解故事的来龙去脉和价值观念，但幼儿在耳濡目染中，对于家乡故事已经有了一定层次的认知，能够快速地提高幼儿体育活动的兴趣。 把家乡文化纳入课程内容，如巧妙设计“乌山天池区”“乌山革命根据地”、“红树林迷宫”三大云霄名胜景区及家乡的非物质文化遗产潮剧和各种民间游戏活动。 精心设计假山、山洞，使草坪山坡形成一个逼真的“小乌山”，营造革命文化背景，让孩子们开展“乌山游击战”。在游戏中学会攀、爬、登、躲、藏、投、射、抬、滚、匍匐等动作。既训练