部编版六年级语文下册古诗词诵读10首理解性默写及答案.doc

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古诗词诵读10首《采薇》《春夜喜雨》《江上渔者》《泊船瓜洲》等诗词理解性默写,重点突出。含填空试题和原题答案两部分,便于检测和专项复习巩固,实用性强。

古诗词诵读10首理解性默写 1、《采薇》中写景的句子是: , 。 2. 《采薇》中直接抒发戍卒痛定思痛、无限悲伤的句子是: , 。 3. 王维的《送元二使安西》中,描写清新明朗的送别环境句是: , 。 4.王维的《送元二使安西》中以春景来烘托友人之间的依依惜别之情的诗句是: , 。 5.人们在比喻细致的思想教育时,常常引用“春风化雨,点滴入土”的熟语和杜甫《春夜喜雨》中的两句诗“ , 。”来说明。 6.杜甫在《春夜喜雨》中从视觉角度描绘出了一幅江村夜雨图的诗句是: , 。 7.杜甫的《春夜喜雨》中描写春雨“细密、轻盈”特点比喻像春雨润物一样,默默奉献的人或事的句子是: , 。 8.杜甫在《春夜喜雨》中用“好雨知时节,当春乃发生。”来称赞春雨。他还想象了第二天清晨雨停后的美丽城市“ , 。 9.韩愈在《早春呈水部张十八员外》中运用比喻的修辞,生动形象地描写春雨润泽、草色新嫩这一细微变化,突出早春的特有景色的名句是: , 。 10. 韩愈在《早春呈水部张十八员外》中作者发表看法,表达早春景色远胜过绿杨满城的暮春的观点的句子是: , 。 11. 韩愈在《早春呈水部张十八员外》中写出一切美好的事物,最美的时节就在它的萌生阶段,它正朝着极盛的方向前进,给人以希望的诗句是: , 。 12. 范仲淹的《江上渔者》江上往来的客人欢快地品尝鲈鱼的画面,与下文形成对比的句子是: , 。 13. 范仲淹的《江上渔者》反映渔民劳作艰辛的诗句是: , 。 14.王安石的《泊船瓜洲》写诗人望中之景,暗示诗人归心似箭的心情句子是: , 。 15.王安石的《泊船瓜洲》借景抒情,寓情于景,表达了作者思家念归的深切感情的诗句是: , 。 16. 叶绍翁的《游园不值》中“ , 。” 游园不成,生发想象,表现了作者的善解人意,也表现了他那一片怜春惜春的情怀。 17.叶绍翁的《游园不值》用拟人手法,借景抒情,饱含哲理脍炙人口的名句诗句是: , 。 18. 王观的《卜算子·送鲍浩然之浙东》中“ , 。”抒写了词人离别的情绪表达词人对春天的留恋和对朋友的深情。 19. “ , 。”这两句写出了词人惜春溢于言表,对友人鲍浩然的祝福之意也隐藏在词句中。 20.王观的《卜算子·送鲍浩然之浙东》中描写山水之貌,暗示离别之怀的诗句是:水是眼波横, 。欲问行人去那边? 21. 王观的《卜算子?送鲍浩然之浙东》运用移情手法,化无情为有情,使原本不预人事的山水也介入送别的场面,为友人的离去而动容的生动描写的诗句是: , 。 22. 王观的《卜算子?送鲍浩然之浙东》中词人强压心中沉痛之情的对远去的友人所作的美好祝愿与叮咛的诗句是 , 23.苏轼的《浣溪沙》中“ ,松间沙路净无泥, 。”描写生机盎然的早春景象,同时也烘托了自己被贬黄州的凄凉环境和悲凉心情。 24.苏轼的《浣溪沙》中集中表现了他虽处困境,仍力求振作精神,体现了词人旷达的人生观的句子是: , 。 25. 《浣溪沙》中运用议论的表达方式,即景取喻,以富有情韵的语言,表达有关人生的哲理。表达了词人虽处困境而老当益壮、自强不息的精神的句子是:谁道人生无再少? , 。 26.黄庭坚的《清平乐》中 描写了词人因春天的消逝,寻春不见的内心感受的句子是: , 。 27. 黄庭坚的《清平乐》中,词人把春天拟人化,赋予春天以生命,希望再回到往日春风得意之时 表达了词人强

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