幼儿园体育活动开展的现状分析.doc

幼儿园体育活动开展的现状分析 文档信息 ： 文档作为关于“幼儿或小学教育”中“幼儿教育”的参考范文，为解决如何写好实用应用文、正确编写文案格式、内容素材摘取等相关工作提供支持。正文5599字，doc格式，可编辑。质优实惠，欢迎下载！ 目录 TOC \o 1-9 \h \z \u 目录 1 正文 1 文1：幼儿园体育活动开展的现状分析 2 一、不同类型体育活动开展的现状 2 （一）早操局限于简单律动，缺乏一定的运动负荷 2 （二）体育教学活动过于游戏化，缺乏结构性 3 （三）户外体育游戏时间偏少，对器材的利用不充分 3 （四）幼儿运动会组织方式有待提升 3 二、改善幼儿园体育活动开展的建议 4 （一）早操动作编排应适当增加幼儿活动负荷量 4 （二）科学合理地设计幼儿体育教学活动 5 （三）延长户外游戏时间，充分开发利用户外游戏的价值 6 （四）运动会应符合幼儿的年龄特点，重视幼儿规则意识的培养 6 文2：幼儿园体育活动现状分析 7 一、幼儿园体育活动的现状 7 二、幼儿园体育活动的研究 8 参考文摘引言： 9 原创性声明（模板） 10 文章致谢（模板） 10 正文 幼儿园体育活动开展的现状分析 文1：幼儿园体育活动开展的现状分析 幼儿园体育，契合幼儿的年龄特点，以生动、活泼、有趣的形式来开展，同时穿插以基本的动作训练，有效地促进了幼儿各器官的正常发育及发展，完善了幼儿的基本动作。由于大部分体育活动在户外进行，因而有利于增强幼儿的体质和对疾病的抵抗能力，从而提高人的身体素质和运动能力，使幼儿健康成长。《幼儿园工作规程》明确指出：“幼儿园要积极开展形式多样的，适合幼儿身心发展的体育活动。”当前幼儿园体育活动形式虽然丰富，但是在实践操作中仍然存在问题，长久以来，会对幼儿身心健康、和谐、全面的发展产生严重的影响。 一、不同类型体育活动开展的现状 （一）早操局限于简单律动，缺乏一定的运动负荷 早操是幼儿一日活动中重要的晨间活动，主要以律动操为主。幼儿早操能让幼儿身体较快地进入工作状态，提高活动效率；能培养幼儿良好的体育锻炼习惯和态度，全面锻炼身体，促进身体各部分均衡发育，培养正确的身体姿势。但随着笔者观察的深入，发现幼儿园早操活动在开展的过程中存在两个问题：一是幼儿早操过于游戏化，弱化了幼儿早操的锻炼功能，局限于简单的律动游戏，只能激发幼儿对做早操的兴趣，却不能较好的达到锻炼的目的；二是早操的体育特点被削减，主要是表现为幼儿基本体操动作编排的过于舞蹈化，缺乏力度。幼儿早操主要通过头颈、上下肢、躯干等部位等协调配合，根据人体各部位运动的特点完成相应的举、振、转、绕、蹲等动作的组合身体练习。我们必须充分挖掘幼儿园早操强健身心的功能，避免幼儿早操舞蹈化、游戏化的倾向，实现幼儿早操应有的体育锻炼效果。 （二）体育教学活动过于游戏化，缺乏结构性 体育教学活动以身体练习为主要内容，是一种有目的、有计划、有组织的体育活动。体育教学活动的设计除了依据人体生理机能变化规律，还要依据活动中幼儿心理活动变化等规律。笔者发现幼儿园每星期一般安排1至2节体育教学活动，基本上能满足幼儿身体发展需要。但深入观察后发现，体育教学活动的设计游戏化倾向较为严重，活动目标设计缺乏科学性，只追求表面效果而达不到锻炼幼儿的目的；活动内容主要集中于一些走、跑、跳练习，而攀爬类内容则较为缺乏；活动组织过程中幼儿等待的时间过长，一节活动结束每个幼儿的参与时间往往只有几分钟。针对上述现状，幼儿园班级严重超编应该是主要因素。班额较大，体育教师活动设计需要考虑的方面就多，尤其是幼儿安全问题，增加了教师的负担，降低了活动结构性。 （三）户外体育游戏时间偏少，对器材的利用不充分 幼儿体育游戏是以基本动作为主要内容，以游戏活动为形式，以增强幼儿体质为主要目的的一种活动。在游戏展开过程中，教师可借助一定的器械，设定一定的角色，以增强游戏的趣味性，提高幼儿参与的积极性。从调查来看，大部分幼儿园基本满足了幼儿参与户外游戏所需要的时间。但户外体育游戏难免有风险，特别是年龄较小的幼儿自我保护意识和能力较弱，教师在开展户外体育游戏时就出现了诸多限制，具体表现为：减少开展户外体育游戏的时间和次数；幼儿户外体育游戏时教师指导干涉太多；缺乏必要的游戏规则降低了游戏的价值。 （四）幼儿运动会组织方式有待提升 组织运动会，既是对幼儿园日常体育活动开展效果的检验，也是老师与老师、老师与幼儿、老师与家长间的交流、学习、分享活动。被调查的幼儿园充分利用周边环境，到社区、公园、健身广场等开展运动会，主要以亲子运动会为主。亲子互动活动可以增强家园合作，培养幼儿积极参与体育活动的愿望和热情，但是由于父母陪伴幼儿共同参与，