生长素的特性与生理作用作品登记表.docx

PAGE / NUMPAGES 附件1： 作品登记表 （课件、微课） 作品编号： 作品 名称 生长素的特性与生理作用 学科 生物 年级 高二 作品大小 6 MB 项目 基础教育组 课件□√ 微课□ 幼儿教育□ 特殊教育□ 教学点□ 小学□ 初中□ 高中□√ 中等职业教育组 课件□ 微课□ 作者 信息 姓名 所在单位（按单位公章填写） 南京师范大学第二附属高级中学 联系 信息 姓名 手机 固定电话 电子邮箱 作品 特点 （包括作品简介、特色亮点等，300字以内） 本课为在校开设的一堂党员示范课、骨干教师展示课。本课亮点是通过对植物向光性、根的向地性、顶端优势等自然现象的理解，形成相应的生命观念；通过实验尝试探索生长素类似物促进插条生根的最适浓度，培养学生的科学探究精神和理性思维的观念；通过激素的使用注意事项形成社会责任。 作品安装运行说明 （安装运行所需环境，评审专用临时用户名、密码等,300字以内） 直接运行 共享 说明 是否同意“组委会”将作品制作成集锦出版或在“交流活动”网站共享 □是√ □否 是否同意“组委会”将作品推荐给国家教育资源公共服务平台 □是√ □否 我（们）在此申明所报送作品是我（们）原创构思并制作，不涉及他人的著作权。 作者签名：1. 2. 3. 2020年 8 月 24日  作品登记表 （融合创新应用教学案例、教师网络空间应用案例、信息化教学课程案例） 作品编号： 作品 名称 生长素的特性与生理作用 学科 生物 年级 高二 作品大小 187MB 项目 基础教育组 融合创新应用教学案例□ 幼儿教育□ 特殊教育□ 融合创新应用教学案例□教师网络空间应用案例□ 教学点□ 小学□ 初中□ 高中□√ 中等职业教育组 信息化教学课程案例□ 作者 信息 姓名 所在单位（按单位公章填写） 汪闯 南京师范大学第二附属高级中学 联系 信息 姓名 手机 固定电话 电子邮箱 教学环境设施建设 情况 （300字以内） 微格教室 课程建设情况 （300字以内） 教学应用情况及教学效果 （300字以内） 本课为在校开设的一堂党员示范课、骨干教师展示课。效果良好。 教学成果、获奖情况、推广情况 （300字以内） 本课亮点是通过对植物向光性、根的向地性、顶端优势等自然现象的理解，形成相应的生命观念；通过实验尝试探索生长素类似物促进插条生根的最适浓度，培养学生的科学探究精神和理性思维的观念；通过激素的使用注意事项形成社会责任。 其他 说明 （300字以内，如网络学习空间使用说明、空间网址、评审专用临时账号密码等。） 共享 说明 是否同意“组委会”将作品制作成集锦出版或在“交流活动”网站共享 □是√ □否 是否同意“组委会”将作品推荐给国家教育资源公共服务平台 □是√ □否 我（们）在此申明所报送作品是我（们）原创构思并制作，不涉及他人的著作权。 作者签名：1. 2. 3. 2020年 8 月 24日