浅谈幼儿园环境创设的重要性.doc

浅谈幼儿园环境创设的重要性 目录 TOC \o 1-9 \h \z \u 目录 1 正文 1 文1：浅谈幼儿园环境创设的重要性 1 一、幼儿园环境创造对幼儿的影响 2 （一）幼儿园室内环境创造 2 1.室内地面、墙面、空中三维空间的充分利用 2 2.各种区域的布置 2 （二）幼儿园室外环境的创造 3 二、利用环境培养幼儿良好品德 3 三、环境对幼儿的促进作用 4 （一）促进幼儿认知的发展 4 （二）促进幼儿社会性的发展 4 （三）促进幼儿参与性的形成 5 四、家庭、社区与幼儿园环境创造同步 5 文2：浅谈幼儿园环境创设的重要性 6 1把握环境创设的原则 6 2注重环境创设的多样化 6 3利用环境促进幼儿发展 7 4创设促进幼儿和谐发展的班级主题活动区 8 参考文摘引言： 8 原创性声明（模板） 9 文章致谢（模板） 9 正文 浅谈幼儿园环境创设的重要性 文1：浅谈幼儿园环境创设的重要性 环境是重要的教育资源，通过环境的创造和利用，可以有效促进幼儿发展。《幼儿园教育指导纲要》（试行）明确要求：“幼儿园应为幼儿提供健康、丰富的生活和活动环境，满足他们多方面发展的需要，使他们在快乐的童年生活中获得有利于身心发展的经验。”因此，幼儿园的环境创造，成为幼儿教育的重要课题。 一、幼儿园环境创造对幼儿的影响 环境创造应体现平等、自由；应该创造大气的环境，为幼儿的一日活动服务；环境创造既要有规则，又要有选择；要考虑到幼儿的情感需要，给幼儿创造宽松、舒适的环境，让幼儿与环境对话；创造错落有致的环境，以激发幼儿的兴趣，满足不同幼儿的需要。 （一）幼儿园室内环境创造 室内环境是幼儿教育环境最主要的组成部分。室内环境布置得科学合理，富有感染力，将为幼儿的身心健康发展提供重要保证。 1.室内地面、墙面、空中三维空间的充分利用 幼儿园的环境创造，要充分利用室内外的地面、墙面和空间，尽可能多为幼儿提供接受各种知识或信息刺激的机会和条件，以提高幼儿无意识学习的能力，在幼儿园的一日生活中，不知不觉地接受熏陶，吸收知识。地面、墙面和空中的布置，一定要考虑幼儿全面发展的需要，由幼儿和教师共同完成。如地面上画上各种数字格子，让幼儿玩跳格子的游戏；墙面上这些画面不断变化、更新，则可不断满足幼儿的好奇心，给他们以更多幻想与想象；空中吊挂各种具有欣赏性和教育性的物品。 2.各种区域的布置 区域活动是幼儿喜爱的活动，创造一个良好的区域环境，对幼儿的成长非常重要。心理学家皮亚杰强调：“儿童是在周围环境的影响下，通过主体与环境的交互作用，而获得心理上的发展。 （二）幼儿园室外环境的创造 环境是幼儿教育过程中不可缺少的因素，室外环境是幼儿进行创造活动的有机组成部分，是室内环境的延伸和强化。在室外，幼儿能够从艺术与自然中感受到快乐；幼儿能够互相交流感情；幼儿能够体会人类的个性与社会性；幼儿能够为他们的游戏过程和结果做出选择、承担责任。室外环境对于幼儿的成长与发展有如此巨大的潜在作用，人们开始越来越在时间与资金上给予室外环境的创造以更大的空间与更多的关注。 室外大型玩具及绿化，幼儿园一日户外活动时间为2个小时，除了早操、集体体育游戏之外，孩子有一半的时间可自由活动。大型玩具对于孩子的意义非常重大，幼儿园应购买安全、美观有趣的大型玩具，供幼儿户外活动。幼儿园应定期检修大型玩具，充分挖掘大型玩具的教育价值，让孩子安全、愉悦地活动。 室外自然环境的优化，人对自然的东西往往最感兴趣、印象最深刻，年龄越小的孩子，越表现出对自然环境浓厚的兴趣。如果问幼儿：你最喜欢去什么地方？他们的回答是：动物园，大海边。如果在幼儿园里，利用自然界提供的沙石、水、泥、动植物等，创造一个充满自然风貌的环境，让孩子们在幼儿园中也能体会到处于自然界中所能享受的乐趣，则这样的幼儿园环境肯定会受大家的欢迎。 二、利用环境培养幼儿良好品德 从“促进幼儿发展”着眼，积极创造环境，这是幼儿园创造环境的出发点和落脚点。《纲要》指出：“幼儿园空间、设施、活动材料和常规要求应有利于幼儿的主动探索和幼儿间的交往。”利用环境，培养幼儿良好品德，让幼儿拥有活泼开朗、自信勇敢等健康人格是幼儿园教育的重要任务之一。我们要充分利用环境，让孩子们积极参与各种活动，培养他们良好的品德。幼儿在游戏区的活动中分工合作，互相帮助，大胆对废旧物品进行再造，遇到困难时积极想办法解决，并学会向他人求助……这一系列的活动可以培养孩子的社会交往能力和面对困难、解决困难的能力，让孩子从小形成节约，分享、平等、合作、互助等良好品德，为塑造健康人格奠定坚实基础。 三、环境对幼儿的促进作用 （一）促进幼儿认知的发展 幼儿认知是在与周围环境相互作用