《电工技术基础与技能》教学教案-第2章.docxVIP

教学对象 、内容 授课 班级 授课 日期 计划 学时 周 次 课 次 课题名称 2 3 电路与电路图 教学目的 知识目标 技能目标 素养目标 了解电路组成的基本要素； 理解电路模型的含义； 会识读简单电路图； 会根据简单的实物电路画出电路图。 激发学生的学习兴趣； 培养学生观察事物、提炼总结内容的能力； 3.培养学生交流合作能力、继续学习能力。 重点与难 点 教学重点 电路的组成，电路的状态。 常用理想元件及其符号。 教学难点 根据实物电路画电路图。 使用教材 《电工技术基础与技能》机械工业出版社 主编 姚锦卫 授课类型 理实一体化 教学资源 电工实训台、面包板、电阻、发光二极管、电池及电池座、多媒体课件 教学方法 引导法、小组学习法、多元互动、做中学 教学实施过程 教学步骤、内容 教法指导 时间 分配 一、导入新课 1.提出问题：用导线将电池、开关和小电珠按图接起来，合上开关，电珠亮了，断开开关电珠就熄灭了。生活中手电筒就是一种非常简单的电路。 让学生找出手电筒电路中的主要器件，讨论每个器件所起的作用是什么 10 分钟 名称实物图电气符号 名称 实物图 电气符号 名称 实物图 电气符号 电池 电阻 白炽灯 电容 开关 电感 电压表 熔断器 电流表 接地 或 分析问题：将学生分组，根据学习任务，通过师生讨论， 对所提问题进行分析，明确完成学习任务的具体步骤和相关知识。 二、知识、技能学习、态度养成训练2.1.1 电路组成及各部分的作用 定义 电路一般由电源、负载、开关和连接导线四部分组成。电源内部的电路叫内电路，电源外部的电路叫外电路。 作用 各组成部分在电路中的作用2.1.2 电气符号与电路图 认识电器元件的符号 部分常用理想电器元件符号 画出电路图 1）根据手电筒实物图，画出相应的电路图。 1）由一组同学找出手电筒电路中各个器件属于电路组成中的那个部分。 2）其他同学补充。 通过多媒体展示，让学生有个直观的了解，随后学生自学、分组讨论总结， 教师总结 利用实训室中的元器件向学生介绍，直观易懂。 根据手电实物电路，根据电器符号画出其相应的电路图。 10 分钟 10 分钟 10 分钟 15 分钟 2）教师更正 2.1.3 电路的三种状态 电路通常有以下三种状态：通路状态、断路状态、短路状态。 注意引出电路符号有图形符号和文字符号，使用符号要符合规范 通过对电路三种状态的介绍，提醒学生注意在实际中最应该避免的是哪一种状态。 15 分钟 15 分钟 三、课堂小结及评价 1.总结重要知识点 2.项目评价 包括：1）规范操作自评互评（占 50℅） 2）完成学习过程中小组自评互评（占 50℅） 3 分钟 四、布置作业 练习 1：预习 “电路的基本物理量” 练习 2： 巩固与提高 P21-P22：1-3 2 分钟 五、教学后记 教学对象 、内容 授课 班级 授课 日期 计划 学时 周 次 课 次 课题名称 4 电路的基本物理量 教学目的 知识目标 技能目标 素养目标 参考方向的含义和作用，会应用参考方向解决电路中的实际问题； 电流、电压及电功率的概念，并能进行简单计算； 能根据电位差计算出两点间的电压； 会计算电费。 培养学生严谨的科学态度，节能环保的意识； 引导学生养成认真思考问题的习惯； 培养学生的分析、计算能 力。 重点与难 点 教学重点 参考方向、电压、电流、电功率的概念； 电流、电压、电功率之间的关系。 教学难点 电压与电位的关系； 电压与电动势的区别。 使用教材 《电工技术基础与技能》机械工业出版社 主编 姚锦卫 授课类型 理论 教学资源 面包板、电阻、发光二极管、电池及电