同步奥数培优六年级上----第四讲--分数除法(分数除法应用题).docxVIP

同步奥数培优六年级上第四讲--分数除法(分数除法应用题) 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 4 页 第四讲 分数除法（分数除法应用题） 【知识概述】 在解答分数应用题时，要通过分析数量关系，判断单位“1”、分率、对应量，熟悉三者之间的关系，正确列式解答。“已知一个数的几分之几是多少，求这个数”，也就是求单位“1”，可以用方程或除法计算。 例题精学 例1 加工一批零件，第一天加工200个，第二天加工250个，这两天共加工了这批零件的。这批零件共有多少个？ 【思路点拨】根据题意，把这批零件的总数看作单位“1”，两天共加工200+250=450（个），450所对应的分率是。求单位“1”的量用除法计算。 同步精练 超市运进水果，第一批运进320千克，第二批运进400千克，这两批运进水果的重量占超市现 本书共有多少页？ 【思路点拨】根据题意画线段图，帮助理解题意，分析数量关系。 这道题中有一个具体数量“第二天看了24页”，要正确找出24页所对应的分率。“还剩下全书的没有看”，两天看了“第一天看了全书的”，第二天就看了云一高一o24页所对应的分率是。，用 24除以求出这本书的总页数。 同步精练 电脑公司要修一批电脑，已经修了这批电脑的，再修24台正好修了这批电脑的一半。这批电脑有多少台？ 一筐萝卜卖掉以后，又卖出6千克，这时卖出的正好是剩下萝下的。这筐萝卜原有多少千克? 筑路队三天修好一条马路，第一天修了全长的，第二天修了全长的，第一天比第二天少修90米，这条马路全长多少米？ 例3 一捆电线，第一次用去全长的，第二次用去余下的，这时还剩108米。这捆电线共长多少米？ 【思路点拨】这道题中已知的具体数量是“还剩108米”，先要求出108米所对应的分率，也就是还剩下全长的几分之几。 “第一次用去全长的”，第一次用了以后还剩，“第二次用去余下的”，也就是用去的，还剩，108米对应的分率是，用108除以求出这捆电线的全长。 同步精练 工厂进了一批原料，第一个星期用去总数的，第二个星期用去总数的，这时用去的比剩下的多31吨，这批原料共有多少吨？ 王师傅计划做一批零件，第一天做了计划的，第二天又做了余下的，这时还剩42个零件没做。王师傅计划做多少个零件? 一批木料，先用去总数的，又用去剩下的，这时用去的比剩下的多10立方米，这批木料共有多少立方米? 例4 学校植树，第一天完成了计划的，第二天完成了计划的，第三天植树55棵，结果超过计划的，学校计划植树多少棵？ 【思路点拨】“结果超过计划的”，把计划植树的棵数看作单位“1”，实你三天植树的棵数是计划的，用，第三天植了计划的“第三天植树55棵”，55棵所对应的分率是。 同步精练 服装厂计划两周生产一批服装，第一周完成计划的，第二周完成计划的，结果比计划多生产了200件。服装厂计划生产多少件服装？ 汽车厂去年计划生产一批汽车，结果上半年完成全年计划的，下半年完成全年计划的，超产3360辆。去年计划生产汽车多少辆？ 一堆砖，用去它的后，又增加了340块，这时砖的总块数是原来没有用时的块数的。这堆砖原有多少块? 练习四 一、判断。 1.自然数a除以，所得的商一定大于a。 （ ） 2.一个分数的分子缩小为原来的，分母扩大2倍，分数值缩小为原来的。（ ） 3.因为甲数的和乙数的相等（甲、乙两数不为0），所以甲数大于乙数。 （ ） 4.甲班人数是乙班人数的，则乙班人数比甲班多。 （ ） 5.已知a=b，如果b=80，那么a=45。 ( ） 二、解决问题。 1.果园里种有420棵柑树，比橘树多，柑树比橘树多多少棵？ 修路队修一条路，第一天修了全长的，第二天修了1000米。这时已修的米数占全长的。这条路全长多少米? 行完一段路，快车要4小时，慢车要6小时，快车比慢车每小时多行16千米，这段路长多少千米? 一套桌椅80元，其中椅子的价格是桌子的。桌子和椅子的单价各是多少元? A，B两城相距120千米，甲、乙两车同时从两城相向而行，经过小时相遇。甲车每小时行60千米，乙车每小时行多少千米？ 服装厂第一车间有工人150人，第二车间的工人数是第一车间的，两个车间的人数正好是全厂工人总数的，全厂有工人多少人？ 一根钢筋截去8米后，所剩部分比原长的还多2米。这根钢筋原长多少米？ 有一堆苹果，吃了后又买来324个，这时这堆苹果个数比原来多了。原来这堆苹果有多少个？ 王丽三天看完一本故事书，第一天看了全书的还少4页，第二天看了全书的还多14页，第三天看了90页，这本故事书一共多少页？ 10.三只猴子吃篮子里的桃子，第一只猴子吃了，第二只猴子吃了剩下的，第三只猴子吃了第二只猴子吃剩下的，最后篮子里还剩下6个桃子。篮子里原有桃子多少个？