环境科学专业培养方案（中文版）（2020版）.docx

环境科学专业培养方案（中文版）（2020版） （082503） 一、专业简介 环境科学专业是以解决环境问题为目标、研究污染物的赋存行为、分子转化、界面过程、生物累积及控制原理的新兴学科。山东大学环境科学本科专业成立于2002年，2003年获得环境科学与工程一级学科硕士学位授予权，2005年获得环境科学专业博士学位授予权和环境科学与工程一级学科博士学位授予权，2009年获得山东省高等学校品牌专业。本专业拥有一支年龄与学科结构合理、学术造诣高、团队协作意识强的教学科研队伍，现有全职老师55人，高级职称人数比例为56%，包括院士2名，长江学者2人，杰青4人，80%的教师有海外留学经历。环境科学专业面向世界科技前沿、面向国家重大需求、面向国民经济主战场，扎根齐鲁大地、致力于建设国内一流、国际特色一流专业。从微观的原子、分子水平上，研究区域与全球环境现象与变化的机制及其污染防治途径，致力于培养国家和区域的生态环境建设所需的科学研究、技术开发和环境管理人才。本专业基本学制四年，所授学位为理学学士。采用环境科学与工程大类招生，大二进行专业分流。 二、培养目标 环境科学专业紧紧围绕立德树人根本任务，扎根中国、厚植齐鲁，以满足国家和区域的生态环境建设对人才的需求为目标，培养具有和谐共生、可持续发展的生态文明理念，具有较好的人文社会科学素养、强烈的社会责任感和职业道德、人格健全、身心健康；掌握环境科学的基本理论，环境监测与评价、环境规划与管理、污染物迁移转化与资源循环等方面的知识，具有进行污染机制与控制的研究能力、制定环境规划和进行环境管理能力以及环境科学新工艺和新技术的研发能力；能在政府部门、规划部门、经济管理部门、环保部门、科研单位、学校、工矿企业等从事科学研究、技术开发、规划、管理、教育等方面工作的环境科学学科的复合型高级人才。 三、毕业要求 毕业要求1 基础知识：具有环境科学学科相关的数学、自然科学、人文社会科学和一定的经济管理知识，掌握环境科学的基本理论、技术方法，了解环境科学及相关领域的必威体育精装版动态和发展趋势。 毕业要求2 问题分析：掌握必要的科学基础知识以及环境科学专业的基本理论、基本知识；具有发现并分析环境科学问题的基本能力；能够发现、辨析、质疑、评价本专业和相关领域现象和问题，表达个人见解，具备一定科学思维能力。 毕业要求3 设计/开发解决方案：受到本专业实验技能、计算机应用、科学研究的基本训练，具有创新意识和对新方法、新工艺和新技术进行设计和研发的初步能力。 毕业要求4 研究：具备环境科学研究能力、环境规划与管理能力；具有能够综合运用所学科学理论和技术手段解决科学问题的基本能力。 毕业要求5 使用现代工具：熟练掌握计算机及网络基本技术，掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有运用现代信息技术手段和工具解决环境科学实际问题的能力。 毕业要求6 工程与社会：具有一定的实践经验，能够基于相关背景知识进行合理分析，评价专业实践和复杂问题解决方案对社会、健康、安全、法律以及文化的影响，并理解应承担的责任，初步具备独立工作能力。 毕业要求7 环境和可持续发展：了解与本专业相关行业的生产、工艺技术与清洁生产，熟悉环境保护和可持续发展等方面的方针、政策和法津、法规；能够针对复杂环境科学问题，理解和评价相关实践活动对环境、社会可持续发展的影响。 毕业要求8 职业规范：具有人文底蕴、热爱祖国，践行社会主义核心价值观，坚持认真严谨的科学态度，富有开拓创新的探索精神，社会责任感，能够在实践中理解、遵守职业道德和规范。 毕业要求9 个人和团队：具有团队合作精神，能够在多学科背景下的团队中承担个体、团队成员以及负责人的角色。 毕业要求10 沟通：具有国际视野和跨文化的交流、竞争与合作能力。能够就复杂问题与业界同行及社会公众进行有效沟通和交流，进行有效的陈述发言；能运用一门外国语阅读环境科学专业的外文书刊，并具有书面表达能力和相互交流的能力。 毕业要求11 管理与创新：具有一定的组织管理和科研管理能力、较强的表达能力和较强的人际交往能力；能够独立获取、分析和运用知识并能有效组织分工、协作、创新的能力。 毕业要求12 终身学习：具有终身学习和自我管理意识、自主学习能力，能够通过不断学习，适应社会和个人可持续发展。 四、核心课程设置 环境化学、环境监测、环境毒理学、环境土壤学、环境生态学、环境经济学、环境影响评价、环境管理与规划、清洁生产、生态工业与循环经济等。 五、主要实践性教学环节（含主要专业实验） 大学物理实验（32学时）、无机化学实验（16学时）、分析化学实验（16学时）、有机化学实验(32学时)、 物理化学实验(16学时)、环境化学实验（32学时）、环境监测实验（32学时）、环境生态学实验（16学时）、环境微生物学实验（16学时）、环境工程学实验（16学时