部编版四年级上册第5课《一个豆荚里的五粒豆》知识点图文解读.docx

部编版四年级上册第 5 课《一个豆荚里的五粒豆》知识点 +图文解读 知识点 01 我会写 豌 wān（豌豆、豌豆叶、豌豆苗） 按àn（按照、按说、按铃） 舒 shū （舒适、舒服、舒畅） 适 shì（舒适、合适、适龄） 恐 kǒng（恐怕、恐惧、恐慌） 僵 jiāng（僵硬、冻僵、僵持） 硬 yìng（硬抢、坚硬、硬件） 枪 qiāng（手枪、玩具枪、激光枪） 耐 nài（耐心、忍耐、耐人寻味） 探 tàn（探出、探望、探听） 愉 yú（愉悦、愉快、欢愉） 曾 céng（曾经、未曾、何曾） 02 我会认 预 yù（预定、预料、预感） 揭 jiē（揭露、揭发、揭示） 啪 pā（啪啪、啪啪响、劈劈啪啪） 苔 tái（苔藓、青苔、海苔） 囚 qiú（囚犯、死囚、囚禁） 框 kuàng（窗框、门框、画框） 溢 yì（洋溢、溢出、才华横溢） 03 多音字 称 chèn（相称） chēng（称号） 和 hé（和气） hou（暖和） hè（附和） 涨 zhàng（膨胀） zhǎng（涨潮） 曾 zēng（姓曾） céng（曾经） 04 近义词 丰满一一丰腴 穷苦一一穷困 温和一一温柔的确一一确实 爆裂一一爆炸 05 反义词 僵硬一一柔软 丰满一一干瘪虚弱一一强健 愉快一一难过 06 理解词语 预感：事先的感觉。 揭晓：泛指把事情的结果公开出去。僵硬：肢体不能活动。 青苔：阴湿地方生长的绿色苔藓。相称：事物配合起来显得合适。 水笕：引水的长竹管，安在房檐下田间。洋溢： (情绪、气氛等 )充分流露 光彩： 颜色和光泽；光辉。 盘绕：螺旋状地或圈状地缠绕在某物上。 07 句子解析 豌豆按照它们在家庭里的地位，做成一排。 这句话采用了拟人的写作手法，把豆荚当成一个家庭，小豌豆是家庭里的小成员，以极富诗意的想象，事故时更加人性化。 “现在我要飞向广大的世界里去了！如果你能捉住我，就请你来吧！”第 一粒豌豆说完就飞走了。 从这粒豌豆的话中可以感受到此时的它是多么兴奋。要飞向广大的世界了， 这对它来说是一件多么值得庆贺的事。 “真的，它现在要开花了 !”……小女孩低下头来，轻轻地吻了一下它柔嫩的叶子。这一天简直像一个节日。 写出了小女孩高兴的心情。小豌豆的长大满足了小女孩的愿望，使她鼓起了战胜病魔的信心。 小姑娘低下头来，轻轻地吻了一下它柔嫩的叶子。这一天简直像个节日。 节日是令人高兴的日子，小女孩看到了盛开的豌豆花，吻到了柔嫩的叶子， 这是从来没有过的事情。小女孩好起来了，真是一件令人兴奋的事。 此刻，顶楼窗子旁那个小女孩——她的脸上洋溢着健康的光彩，她的眼睛 发着亮光——正注视着豌豆花，快乐地微笑着。 “脸上洋溢着健康的光彩”“眼睛发着亮”说明小女孩已经恢复了健康。豌豆开花了，小女孩的病也好了，这奇迹正是豌豆带给小女孩的。 08 问题归纳 课文讲了一个什么故事 ? 有五颗小豌豆出生了，一个小男孩捡到了他们，便把他们当做气枪子弹用。有三粒被鸽子吃了，一粒掉臭水沟里了。最后一粒掉到长满青苔的裂缝里， 这户人家有一个多病的小女孩，当她看着小豌豆一天长大时，她对生活也有了希望，最后病好了。 豌豆为什么想出去？哪个词具体说明了想出去的理由？ 因为害怕这样下去会变得僵硬。“恐怕变得僵硬”具体说明了豌豆们想出去。 被青苔包裹的豌豆像“一个囚犯”，但它长得很好，为什么？ 这句话运用了比喻的修辞手法，它埋怨恶劣的环境，但是不灰心，不失望， 努力生根发芽。 母亲为什么要把一株豌豆苗称为“一个小花园”呢？ 写出了母亲乐观的生活态度，同时能看出她特别盼望小豌豆苗能给小女孩带来希望。 在五粒豆子中 ,你觉得最值得称赞的是哪一粒 ?说说你的理解。 那粒飞进 长满了青苔的裂缝里去 的豌豆,最值得称赞 ,因为它发芽、开花 , 给窗子里的躺着的一个生病的小女孩带来了愉快和生机。 09 课文分段 第一部分（ 1-6）：写豆荚里的五粒豆期待着做点儿事情。第二部分（ 7-12 ）：写五粒豆被孩子射到了不同的地方。第三部分（ 13-21 ）：具体描写了最后那粒豆的情况。 第四部分（ 22-24 ）：写五粒豆的最终结果。 10 课文主题 有五颗小豌豆出生了，一个小男孩捡到了他们，便把他们当做气枪子弹用。有三粒被鸽子吃了，一粒掉臭水沟里了。最后一粒掉到长满青苔的裂缝里， 这户人家有一个多病的小女孩，当她看着小豌豆一天长大时，她对生活也充满了希望，最后病好了。 11 教材课后习题 伴随着豌豆苗的成长，小女孩的病为什么就慢慢就变好了呢？和同学交流 你的想法。 因为小豌豆的顽强生命力， 感动了小女孩，使她也有了想继续活下去的动力， 众所周知，有动力没有有什么事办不成。所以她病就好了。 图文解读 5 5 一个豆荚里的五粒豆 石俨 ＿＿ 庐 11, ,