小学语文 常见修辞手法.ppt

小学常见修辞手法 一、比喻 定义：用某种有类似特点的事物来比拟另一种事物。 特征：不同事物，有类似特点，有本体和喻体 句子赏析。 1、弯弯的 （ ） 是 月亮 小船 像 一、比喻 2、霎时间，东西 长安街 成了 喧腾的大海。 （ ） 是 总结：暗喻又称隐喻，是比喻修辞手法的一种。没有出现比喻词，通常会以“是”“就是”“成了”等词代替比喻词的出现。 一、比喻 3、不要让这些充满暴力的漫画毒害我们的 幼苗。 （ ） 是 总结：借喻也是比喻修辞手法的一种。以喻体来代替本体，本体和比喻词不同时出现。 一、比喻 练习，判断下列句子是否属于比喻句。 1、中国人民在党的领导下，推翻了三座大山的统治。 （ ） （ ） 2、小明长得很像他爸爸 3、这里是花的海洋 （ ） 二、拟人 定义：把物当做人来写。 特征：具有人的特点。 句子赏析。 1、骄阳下，谷穗显得 的。 没精打采 2、树叶在空中 翩翩起舞。 3、清晨，露珠 在草叶上。 舒服地躺 二、拟人 判断下列句子是否属于拟人句 1、一群鸭子不时把头扎到水底下去觅食。 （ ） 不是 2、风儿清唱着歌，唤醒了沉睡中的大地。 是 （ ） 3、当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上弹琴。 （ ） 是 三、夸张 定义：把描写的事物夸大或缩小，使其鲜明。 特征：夸大或缩小。 句子赏析。 1、李医生给人看病，药方没开， 病就好了三分。 三、夸张 2、教室里很静，静得 连一根针掉地上也能听见。 3、我家后院是块 巴掌大的地方。 总结：夸张修辞手法分为：扩大夸张，缩小夸张和超前夸张。 三、夸张 判断下列句子是否属于夸张句 1、桃花潭水深千尺,不及汪伦送我情。 （ ） 是 2、天上的星星眨着眼睛。 （ ） 不是 3、太阳刚一出来，地上就像下了火。 （ ） 是 四、排比 定义：将三个或以上意义相同或相似的语句排列起来。 特征：三个或以上的语句，意义相同或相似。 句子赏析。 1、 味浓而易醉; ，芬芳而淡雅; 细腻又满怀诗意; 纯洁又傲然挺立。 2、 一个神圣的地方， 一个快乐的地方， 孩子们另一个温馨的家。 朋友如醇酒， 朋友如花香 朋友是秋天的雨， 朋友是十二月的梅， 校园是 校园是 校园是 四、排比 判断下列句子是否属于排比句 1、多么壮阔、多么豪放、多么火烈的舞蹈。 （ ） 是 2、地球，这位人类的母亲，这个生命的摇篮，是这样的美丽壮观、和蔼可亲。 （ ） 不是 3、下课了，同学们到操场运动，有的跳高，有的跳远，有的跑步。 （ ） 是 五、对偶 定义：用字数相等、结构相同、平仄相对的一对语句表达相反或相关的意思。 特征：字数相等、结果相同、平仄相对。（多见于古诗、对联） 句子赏析。 1、黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。 2、两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。 五、对偶 判断下列句子是否属于对偶句 1、巴东三峡巫峡长,猿鸣三声泪沾裳 （ ） 不是 2、朝霞透过山峰，阳光泻满山谷。 是 （ ） 3、少壮不努力，老大徒伤悲。 （ ） 是 六、反问 定义：以疑问的句式表达肯定的观点，表面上是疑问，实际上是肯定句，答案隐藏在其中。 特征：答案在句子当中（明知故问）。 句子赏析。 1、都是你自己犯下的错，我怎么帮得了你？ 2、书难道不是我们的良师益友吗？ 六、反问 判断下列句子是否属于反问句 1、你知道是谁在教室里唱歌吗？ （ ） 不是 2、人类难道不是靠现代科学技术呼风唤雨吗？ 是 （ ） 3、克服困难不也是一种享受吗？ （ ） 是 七、设问 定义：自己提问自己作答，以便突破主要的论点，申述所要申述的问题。 特征：自问自答。 句子赏析。 1、谁的笔掉了？哦是小明的。 2、读书苦吗？当然，但会苦尽甘来。 七、设问 判断下列句子是否属于设问句 1、问君能有几多愁？恰似一江水向东流。 （ ） 是 2、是谁来呼风唤雨呢？当然是人类。 是 （ ） 3、是谁将雪花撒下？又是谁将冰雪融化？ （ ） 不是 八、对比 定义：将两种不同的事物或情况相对比较。 特征：两种不同事物相对比较。 句子赏析。 1、松鼠的叫声很响亮，比黄鼠狼的叫声还要尖些。