教师招聘万能说课稿模板(超经典版)学生.docxVIP

学校管理资料|学习提升 PAGE 3 word可编辑|实用推荐 说课的模板 ? 说课是教师职业的根本素养，说课要求教师对教学大纲、教学目的、课堂设 计很了解，说课要包括：教材、目标、重点、难点、教法、学法、过程、板书、 小结。 ? ???????????????????????????????????? ???第一局部 是自我介绍 尊敬的 各位评委教师上午好，我是XXX，来自XXX。很荣幸今天能在这里给大家介绍我设计的??这节课。根据新课标的理念，对于本节课，我将以教什么，怎样教，为什么这样教为思路，从教材分析，教学目标分析，教学方法分析，教学过程分析，板书设计五个方面加以说明。 我准备从以下几个方面展开说明，XXX 一、分析本课教材 ? ____?是XXX年XX出版社出版的?XXXX书本?第___ 章第 ___课，是初中数学的重要内容之一。一方面，这是在学习了 的根底上，对 的进一步深入和拓展；另一方面，又为学习 等知识奠定了根底。鉴于这种认识，我认为，本节课不仅有着广泛的实际应用，而且起着承前启后的作用。 二、教学目标、教学重点和难点 根据上述教材构造与内容分析，依据________课程标准，考虑到学生已有的认知构造、心理特征，制定如下教学目标以及教学重点和难点： 首先，教学目标分为 1 、 知识目标：___〔了解、理解、熟记、初步掌握、会运用 对 进展 等〕 2 、能力目标：__ 通过 的学习，培养学生 观察分析、类比归纳的探究 能力，加深对 函数与防城、数形结合、从特殊到一般、类比与转化、分类讨论 等数学思想的认识。________________ 3 、情感、态度、价值观目标：3. 通过主动探究，合作交流，感受探索的乐趣和成功的体验，体会数学的合理性和严谨性，使学生养成积极思考，独立思考的好习惯，并且同时培养学生的团队合作精神。______________〔XXX态度和观念〕 4 、根据以上对教材的地位和作用的分析，结合新课标对本节课的要求，我将本节课的重点确定为： ______________________________________ 下面，为了讲清重难上点，使学生能到达本节课设定的目标，再从教法和学法上谈谈： 三、教法、学法 在教学中，不仅要使学生“知其然〞而且要使学生“知其所以然〞，___________是一门培养人的思维，开展人的思维的重要学科，依据本课教材的特点，我在___________________的原那么下，展现获取知识和方法的思维过程。为了讲清重点、难点，使学生能到达本节设定的教学目标，应着重采用的___________〔“启发掌握式〞或“案例〞教学方法〕教学方法，并充分发挥多媒体的辅助教学作用，以直观呈现教学素材，从而更好地激发学生的学习兴趣，增大教学容量，提高教学效率。 我们常说：“现代的文盲不是不识字的人，而是没有掌握学习方法的人〞，因而在_____________中,要特别重视_____________学法的指导。 学法：五环节常规学习方法 〔预习方法、听课方法、复习方法、作业方法、小结方法) 四、教学过程： 新课标指出，数学教学过程是教师引导学生进展学习活动的过程，是教师和学生间互动的过程，是师生共同开展的过程。为有序、有效地进展教学，本节课我主要安排以下教学环节： (1) 复习就知，温故知新 设计意图：建构注意主张教学应从学生已有的知识体系出发， 是本节课深入研究 的认知根底，这样设计有利于引导学生顺利地进入学习情境。 (2) 创设情境，提出问题 设计意图：以问题串的形式创设情境，引起学生的认知冲突，使学生对旧知识产生设疑，从而激发学生的学习兴趣和求知欲望‘ 通过情境创设，学生已激发了强烈的求知欲望，产生了强劲的学习动力，此时我把学生带入下一环节——— (3) 发现问题，探求新知 设计意图：现代数学教学论指出， 的教学必须在学生自主探索，经历归纳的根底上获得，教学中必须展现思维的过程性，在这里，通过 观察分析、独立思考、小组交流 等活动，引导学生归纳 。 (4) 分析思考，加深理解 设计意图：通过对 定义 的几个重要方面的阐述，使学生的认知构造得到优化，知识体系得到完善，使学生对化学的理解又一次突破思维的难点。 通过前面的学习，学生已根本把握了本节课所要学习的内容，此时，他们急于寻找一块用武之地，以展示自我，体验成功，于是我把学生导入第 环节。 (5) 强化训练，稳固双基 设计意图：几道例题及练习题由浅入深、由易到难、各有侧重，表达新课标提出的让不同的学生在数学上得到不同开展的教学理念。这一环节总的设