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学校管理资料|学习提升 PAGE 11 word可编辑|实用推荐 如何提高教师职业道德〔卷〕 一、选择题：〔1５分〕 １、从某种意义上说，教师的〔 〕比道德宣言或道德演讲更能教育学生。 Ａ、人格魅力 Ｂ、知识学问 Ｃ、道德行为 Ｄ、教学业绩 ２、具有较高〔 〕是教师综合素质的核心。 Ａ职业道德修养Ｂ、教学水平Ｃ、教学艺术Ｄ、职业道德理论 ３、加强教师职业道德建立是〔 〕的根本。 Ａ、以德治国 Ｂ、以德兴教 Ｃ、依法执教 Ｄ、育人为本 ４、加强教师职业道德修养，必须以〔 〕教育为核心。 Ａ、教育观念 Ｂ、理想信念 Ｃ、职业道德 Ｄ、在职培训 ５、〔 〕是实现社会理想的桥梁。 Ａ、生活理想 Ｂ、人生目标 Ｃ、职业理想 Ｄ、社会实践 ６、〔 〕是教师职业的特殊性。 Ａ、示范性 Ｂ、内省性 Ｃ、他利性 Ｄ、实践性 ７、教师的任何教育行为都要受〔 〕的制约。 Ａ、教育部门Ｂ、教育环境Ｃ、教育方法 Ｄ、教育观念 ８、让每一个学生在学校都能得到自己的开展，这是检验教育者是否坚持〔 〕的一块试金石。 Ａ、育人为本 Ｂ、以德兴教 Ｃ、面向全体 Ｄ、精英教育 ９、对教师来说，成认学生间的差异，因材施教，开展学生的强势智能，这就是〔 〕的表现。 Ａ、热爱学生 Ｂ、全面开展 Ｃ、群众教育 Ｄ、个性化教学 １０、在一定情况下，对个别学生的违法违纪现象，教师可以采用〔 〕的手段，以保证教育要求的实现，但不能超越法律的限度。Ａ、打骂 Ｂ、罚跪 Ｃ、变相体罚 Ｄ、惩戒 １１、教育从本质上来说，是通过〔 〕来构成的。 Ａ、情感关系 Ｂ、师生关系 Ｃ、伦理关系 Ｄ、教学关系 １２、〔 〕对于建立新型师生关系起着十分关键的作用。 Ａ、教师的学识 Ｂ、教师的言行 Ｃ、教师的人格 Ｄ、教师的教学 １３、〔 〕是学生在学校各项权利中最主要、最根本的一项权利。 Ａ、选举权 Ｂ、名誉权 Ｃ、人身权 Ｄ、受教育权 １４、〔 〕是教师最神圣的权利。 Ａ、管理学生权 Ｂ、民主管理权 Ｃ、教育教学权 Ｄ、获取报酬待遇权 １５、教师在合法权益受到侵害时，依照法律的规定，向法定主管机关申述理由，请求处理的制度，称为〔 〕。 Ａ、教师行政复议 Ｂ、教师申诉制度 Ｃ、教师行政诉讼 Ｄ、教师调解制度 二、填空题：〔30分〕 1、 是道德之本， 是师德之魂。 2、理想按内容分为 、 、 。 3、师生之间的 和 是师生关系的核心。 4、 是教师职业道德之本， 是师生关系之基。 5、 、 、 是新型师生关系的根本理念。 6、师德修养以 教育为核心。 7、以德兴教的根本是加强教师 建立。 8、 教师职业道德标准表达了新时期对教师职业道德理想、职业道德情感和 的要求。 9.当教师职业道德被教师在工作中不断遵循、认识、体验，最后内化为教师 一局部时,它便成为了一种 ,使教师在职业行为中按教师 去履行自己的职责，完全成为一种自动化的自觉行为。 10.教师要遵守 ,这是实现教育活动的必然要求。 11.教师职业道德的根本原那么简称 ，是一定阶级和社会对()提出的根本要求，是教师在 中处理各种利益关系、调节和评价一切道德行为的根本原那么。 12.教师爱岗敬业必然 、 。 13.教师法律法规的道义性主要是指在教育法律法规中所表达出来的 、 、 以及它对善、对人道和公正的 。 14.爱岗敬业是保持 的根底，是 的动力来源。 15.在教育过程中，师生之间能够建立并保持经常性的民主、平等、和谐的师生关系， 就好，反之，教育效果就差。 三、判断题 1、?教师刻苦学习，钻研业务就是唯书、唯上，多读少思。 〔 〕 2、道德意义上的良心是一种道德心理现象，是指主体对自身道德责任和道德义务的一种自觉意识和情感体验，以及以此为根底而形成的对于道德自我、道德活动进展评价与调控的心理机制。〔 〕 3、一个教师不热爱自己的工作对象同样可以说热爱自己所从事的教书育人工作，就像一个不喜欢自己的工作的工人同样可以生产出高质量的产品一样。〔 〕 4、所谓师表美就是教师的外在形象之美。〔 〕 5、?依法治教的主体就是各级行政机关。〔 〕 6、?由于职业的规定