教师教学能力提升培训方案(2022版)培训.docx

学校管理资料|学习提升 PAGE 7 word可编辑|实用推荐 教师教学能力提升培训方案 目 录 TOC \o 1-2 \h \z \u 一、 总纲 3 二、 培训对象 4 三、 培训目标 4 四、 培训时间、地点与场地安排 4 五、 培训证书 4 六、 教学方案 5 七、 培训形式 7 八、 拟培训师资 7 九、 培训组织管理 7 十、 培训单位介绍 7 十一、 培训费用 8 十二、 联系方式 8 教师教学能力提升培训方案 总纲 21世纪是信息时代，信息技术的开展给人类社会带来了广泛而深刻的影响，特别是以计算机技术和网络技术为根底的现代信息技术的广泛使用，引起了社会各行各业的变革。信息技术的应用，使人类知识得以迅速传播、积累、组合、存储和再现，从而给人们以更多的手段来利用、获取并再次开发知识，因而知识的增长速度在信息时代极其迅猛。这就使延续和开展人类文明事业的教育的负担加重，要求学生在更少的时间内掌握更多的知识。面对知识增长的无限性和学生学习时间的有限性之间的矛盾，如何提高教学效率、优化教学是摆在教育面前的一个亟待解决的问题，所以教育的改革不可防止，而且改革的必然结果就是信息化教育。 信息化教育是促进教育公平和提高教育质量的有效途径，是推进素质教育和培养创新人才的必然要求，尤其是对于转变教育思想和观念、促进教学改革、加快教育开展和管理手段的现代化都有积极作用。 浙江XX技师学院是国家级重点技工学校、国家级示范校，学校信息化建立日趋成熟。目前，随着示范校建立的推进，需要教师在数字化教学资源建立、信息技术与教学深度融合方面进展进一步提升，以到达建立现代化示范校的国家战略目标。 杭州XX教育科技根据浙江XX技师学院的需求，为响应?国家中长期教育改革和开展规划纲要〔2010-2020年〕?、?教育信息化十年开展规划〔2011-2020〕?等政策要求，打造业务精湛、构造合理的教育信息化师资队伍、专业队伍、管理队伍，为教育信息化提供人才支持，为适应信息化社会的开展要求，以信息化带动教育现代化，促进教师教育跨越式的开展，提升教师信息技术素养，以信息技术辅助专业建立能力，促进全国职业院校示范校建立、精品课程建立、资源建立，特为德清职业中专量身定制“教师信息化教学能力提升培训方案——微课制作〞。 培训对象 培训对象：一线教师、骨干教师 培训人数：80人〔分两阶段进展培训〕 培训目标 根据浙江XX技师学院需求，拟定本次培训目标为： 了解必威体育精装版职业教育教学改革趋势与要点，能根据必威体育精装版教学改革需要，结合课堂进展自我教学方法、教学设计调整与制定。 了解新型数字化教学资源——“微课〞在职业教育中的应用，能进展微课教学设计与脚本编写，能进展微课制作，建立优质校本资源。 培训时间、地点与场地安排 培训时间： 2015年，具体时间视学校情况而定，方案分两次进展： 第一阶段：微课程应用与开发 第二阶段：微课教学设计实操 培训地点： 浙江大学紫金港校区 培训证书 浙江大学继续教育培训证书 教学方案 课程名称 微课程应用与开发 天数 5 学时 40 提升学校教师信息化素养能力。 让教师了解微课在职业教学中的应用。 让教师学会如何进展微课的教学设计。 让教师学会如何编写微课教学脚本。 让教师学会如何制作微课。 培训目标 知识 技能 了解微课在信息开展过程中的作用。 了解职业教育的信息技术应用情况。 了解微课的顶层设计。 学会进展微课教学设计。 学会编写微课教学脚本。 学会制作微课。 第一阶段〔共16学时〕 天数 时间 课程名称 课程内容 第一天 9：00-12:00 微课在职业教育中的应用 什么是微课 微课在信息技术开展过程中的作用是什么 关于微课的顶层设计 12:00-14:00 午休 14:00-17:00 微课教学设计与脚本编写 在教学中如何使用微课 微课制作要求 微课制作步骤 微课程脚本制作工具 第二天 9：00-12:00 微课教学设计实操 实操课程以小组模式进展 以小组为单位，选定微课主题 小组就选定的微课主题进展教学设计及微课脚本编写 12:00-14:00 午休 14:00-17:00 微课制作软件学习 微课制作软件工具软件介绍 微课制作技术要领 第二阶段〔共24学时〕 9：00-12:00 稳固第一阶段课程内容 回忆微课脚本编写与制作软件的操作方法 第一天 12:00-14:00 午休 14:00-17:00 微课制作实操 小组在授课教师的指导下就之前的教学设计进展微课制作 第二天 9：00-12:00 微课制作实操 小组在授课教师的指导下就之前的教学设计进展微课制作 12:00-14:00 午休 14:00-17:00 微课制作实操 小组在授课教师的