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迈坚实“步子” 寻有效“法子”
体育组
步幅与步频的体能训练
01
FIRST
一“思”反躬自醒
说说你课堂出现的问题及反思?
二、“论”
针对问题想策略
针对策略出新课
针对新课写反思
速跑体能的
训练方法
各抒己见
①什么是体能训练?
速跑体能训练的方法
运用各种身体训练手段,全面改善运动员的身体形态,提高机体机能和发展运动素质和健康素质的训练过程。它是各种运动的基础。
②你认为影响速跑的因素有哪些?
步幅:两脚之间的距离大小
步频:单位时间内的步数
摆臂:单位时间内的次数
跑
速度
反应速度
动作速度
移动速度
爆发力
③用什么方法来突破这些因素?
高抬腿、小碎步、跨步跳、负重跑、听口令做相应的动作,反应类游戏等等
2.针对问题想策略
①体能课与常规课的不同?
(方向明确性)
②从重难点出发,结合学生现状,设计出适合高年龄段学生的教学思路?
(教学内容的适用性)
③在速跑课堂中如何设能让他们在玩中学、学中玩,不那么枯燥?
(教学方法的有效性)
①什么是体能训练
②你认为影响速跑的因素有哪些?
③用什么方法来突破
这些因素?
2.针对问题想策略
2.针对问题想策略
用什么标准来评价体能课?
心率
①、课的结构安排(强度、密度、学生心率)
开始部分:
基本部分:
结束部分:
基于目标最终上完这节课你达到怎样的关键结果(最终目标细化)
水平段分组策划教学设计
针对上课的反馈与不足进行反思,计划下一步如何更好的提高课堂效率,进行改善反思。
三、“行”笃定前行
总结与安排
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