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学校管理资料|学习提升 PAGE 3 word可编辑|实用推荐 经典体育教师说课稿！！ 尊敬的各位评委、教师们：上〔下〕午好！ 很快乐也很幸运能参加这次面试，请你们多多指导。今天，我说课的题目是 填写相应的题目 一、首先说的是本次课的指导思想 依据新课标的要求，以促进学生身心全面开展为目标，以“安康第一〞为指导思想。在授课过程中，遵循“以学生为主体，教师为主导〞的教学原那么，充分调动学生的积极性。对于义务教育阶段的初中学生来说，更要关注其运动的快乐感，培养他们良好的体育锻炼的习惯，并形成终身体育锻炼的意识。因此在课堂教学中除了传授学生根本的技能之外，还要讲明所学内容对开展身体素质和增强体质的作用，让“安康第一〞思想落实到实处。同时要结合学生身心开展的特点，从学生和学校实际出发，创设多种情境，营造主动参与，团结和谐的教学气氛，激发学生参与热情和练习的兴趣，引导学生在学练中积极动脑，互相协作以提高他们学习和掌握技能的积极性和主动性。〔此段话根本都可以套用，也可以自己做适当修改调整〕 二、教材分析 本次课的教学内容是 ，选自初中?体育与安康? ——九年一贯教材内容。 是 中最根本的 ，通过 的学习，可以开展学生的 能力，又有良好的综合健身作用，能够培养学生的团结协作精神，积极进取和拼搏精神。 三、学情分析 1、本节课的教学对象是 ，他们有一定的认知、探究、归纳、评价能力，求知欲强，自控力差。 2、学生处在生长发育阶段，是 〔身体素质〕开展的关键期。由于存在着个体差异，所以在教学过程中，要根据学生的实际情况有针对性地进展教学。 四、教学目标 根据教材分析和学情分析结合新课标中五个学习领域〔运动参与、运动技能、身体安康、心理安康、社会适应〕的要求，我制定了以下三个教学目标： 认知目标：使学生能够了解 的要领。 技能目标：使学生掌握 的动作要领，开展学生的 〔填身体素质〕。 情感目标：培养学生的勇敢、顽强的意志品质，竞争意识和团结协作的精神，激发学生主动参与的热情，培养乐观的心理。 五、教学重点和难点 重点： 难点： 六、场地器材设计 七、教法与学法 1、教法设计：根据人体动作技能形成的规律，结合学生的实际情况，遵循直观性、自觉性和循序渐进等的原那么，我主要采取了讲解示范法、观察法、纠正错误法、评价法等多种教学方法的综合运用，由浅入深逐渐引导，因材施教，区别对待，激发学生学习的兴趣，发挥学生的主体性，以更好地完成教学任务。 2、学法设计：在本课的学法中，让学生采用“听、看、想、练、问、比〞的学习方法，充分发挥学生的主体地位，活泼课堂气氛。采用自主学习和分组练习相结合，通过屡次反复的练习，到达熟练程度，同时组织游戏，增强娱乐性气氛， 使学生从运动中得到锻炼，获得快乐。 八、教学过程 〔一〕兴趣导入，愉悦身心〔8分钟〕 1、课堂常规〔1分钟〕：体委整队，师生问好，检查服装，安排见习生 2、教师介绍本次课的内容，让学生对本节课内容有所了解。〔1分钟〕 3、队列练习〔2分钟〕 队列的内容是蹲下及起立，方法：学生以集合队形听教师口令进展练习。它既是大纲规定的学习内容，又能集中学生注意力，振奋学生的精神。 后面安排的反响练习“弹钢琴〞，方法：以四列横队分别代表哆、啦、咪、发，叫到的蹲下，没叫到的站立。既是对队列练习效果的检验，又能提高学生练习兴趣，为以下的教学作好准备。要求学生精神饱满，步调一致，反响迅速。 4、安排相应的游戏〔4分钟〕：自编一个小游戏，目的是为了激发学生的学习兴趣，提高注意力。 〔二〕掌握技能〔20分钟〕 1、教师向学生介绍 这项运动的技术构造、技术要求和对开展人体各项素质的作用。 2、教师进展完整示范，给学生建立完整的动作概念，同时提醒要学生认真观察思考。 3、根据学生动作技能形成的规律，教师进展分解讲解并示范动作，然后让学生在原地进展示范练习，教师巡视指导。 4、学生分成 组，在组长的带着下体会 动作，教师巡视指导。 5、根据学生分组练习的情况，教师让3位不同水平的学生进展展示，并有针对性地进展讲评和分析，师生共同讨论动作的缺乏之处，学生比照自己，改正错误，掌握正确动作。 6、通过比照，让学生纠正错误，再让学生进展练习，进一步掌握正确的