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学校管理资料|学习提升 PAGE 1 word可编辑|实用推荐 里攀枝花市第六中学廉政风险识别、防控措施一览表 攀枝花市第六中学 责任人 职务 教师 一 岗 双 责 岗位职责 1、认真完成自己所任学科的教育教学工作。 2、遵守宪法、法律和职业道德，为人师表；关心、保护全体学生，尊重学生人格，促进学生在品德、智力、体质等方面全面开展； 3、不断提高思想政治觉悟和教育教学业务水平。 廉政职责 1、不利用职务之便，向学生家长伸手吃、拿、卡、要，谋取个人私利。 2、不私自组织学生购教辅、学习资料，不从地下渠道进书购书。 3、与同事密切协作，不扯皮推诿，要提高办事效率，推进教育教学工作的顺利进展，实现学校教育管理目标。 风险类别 风险点 自我防控措施 风险评估〔级别〕 岗位职责风险 1、在教学过程中，可能存在为学生另外征订学习资料的可能性。 2、对待学生中，可能存在私心，有所袒护。 3、逢年过节存在承受家长礼品或钱物的可能，平时存在利用职务之便请家长办事的可能。 4、担任班主任工作，有可能挪用班费。 5、在班级管理中，可能有以罚款来代替对学生的思想教育。 1、在教学过程中，坚决不为学生另外征订学习资料。 2、在教育教学中，公平公正地对待每位学生，无偏袒，无私心。 3、坚决不收家长的任何钱物，不利用利用职务之便请家长为自己办私事。 4、公开承受民主监视，广泛听取意见。 二级风险 业务流程风险 为了能让教师给孩子多些照顾和关心，家长会赠送礼物或礼金；教师在业余时间，进展有偿家教。因为责任心不够，审查不严，监管不利，导致有损师德的现象发生。 合理、科学制定师德考核指标，公开承受民主监视，广泛听取意见。不断提高自身的师德修养，完善机制。 三级风险 制度机制风险 因个人亲疏关系等原因管理不严，监管不一，偏袒照顾。因制度、机制不健全，导致管理中出现漏洞。 制定并不断完善学校量化制度，强化监管机制。不断提高完善制度，优化机制的意识，并积极落实实行。 三级风险 外部环境风险 因一定的利益关系，承受馈赠，提供方便。教师因学习、领会不深入、不深刻，导致行为有偏差。 严格按规章制度程序办事。不断加强学习、宣传、监管，形成良好的气氛。 三级风险 责任人签字： 攀枝花市第六中学廉政风险防范管理工作领导小组 2011 年 7 月 11 日 文档内容总结 （1）里攀枝花市第六中学廉政风险识别、防控措施一览表 责任人签字： 攀枝花市第六中学廉政风险防范管理工作领导小组 2011 年 7 月 11 日