金属材料工程培养方案-2018版.docx

PAGE 1 金属材料工程专业培养方案（2018版） Metallic Materials Engineering （门类：工学，二级类：材料类，专业代码：080405） 一、专业培养目标 本专业培养具有良好的思想素质、人文社科素养和职业道德，具备创新思维和一定的国际视野，系统掌握金属材料工程专业基础知识，具有工程实践应用能力，在海洋装备、轨道交通、机械制造、石油和煤炭等行业，从事金属材料、表面工程和材料成型的技术开发、工程设计、生产及质量管理等工作的应用型创新人才。 毕业5年左右应达到如下培养目标： 目标1：身心健康，具备良好的敬业与创新精神、人文社会科学素养、社会责任感和工程职业道德，关注全球和社会问题，具有质量意识、环境意识和安全意识，在工程实践中综合考虑法律、安全、环境和可持续发展等因素。 目标2：熟悉材料科学与工程及相关领域前沿发展现状和趋势，具备从事金属材料工程领域科学研究、工程设计和技术服务等工作所需要的数学、自然科学、工程基础和专业知识，能够运用现代工具研究和解决生产中与金属材料相关的设备、工艺和产品质量等方面出现的复杂工程问题。 目标3：具备一定创新能力，能够从事金属材料和相关领域的工程设计、应用研究和生产管理工作，胜任研发/设计工程师或质量工程师等职责。 目标4：拥有团队合作精神和国际化视野，能够在多学科和多元文化环境中进行有效沟通和交流，作为企业的技术或管理骨干，具备工程项目的管理能力。 目标5：拥有自主获取知识、终身学习和自我提高的能力，通过继续教育或实践不断拓展自己的知识和能力，持续提高专业素养和自身素质。 二、毕业要求 学生通过学习金属材料工程专业的基本知识和基本技能，具备适应中国特色社会主义经济发展、面向一线的应用型创新人才所需要的知识、能力和素质。本专业毕业生应达到以下要求： 1.工程知识：能够将数学、物理、化学、机械、力学、电工电子和专业知识用于解决金属材料工程领域复杂工程问题。 指标点1-1：能够将数学、物理、化学、工程基础和专业知识运用于金属材料工程问题的恰当表述。 指标点1-2：能够针对具体金属材料复杂工程问题，建立合适的数学与物理模型，并进行求解。 指标点1-3：能够运用数学、自然科学、工程基础和专业基础知识推演和分析金属材料工程问题。 指标点1-4：能够运用数学、自然科学、工程基础和专业知识对金属材料复杂工程问题解决方案进行比较和综合。 2.问题分析：能够应用数学、自然科学、工程科学基本原理和材料研究方法，结合文献研究对金属材料工程领域复杂问题进行识别、表达和分析，以获得有效结论。 指标点2-1：能够运用数学、自然科学、工程科学及材料科学的基本原理，识别和判断金属材料复杂工程问题的关键环节。 指标点2-2：能够基于相关科学原理和数学模型方法正确表达金属材料复杂工程问题，理解材料成分、结构、工艺与性能之间的关系。 指标点2-3：能够运用相关科学原理和专业知识，结合文献研究，针对金属材料复杂工程问题，寻求多种解决方案。 指标点2-4：运用材料科学与材料工程的基本原理，结合文献研究，分析金属材料复杂工程问题的影响因素，获得有效结论。 3.设计/开发解决方案：能够针对金属材料工程领域复杂工程问题，设计/开发满足特定需求的方案，设计满足特定需求的系统、单元（部件）或工艺流程，并能够在设计/开发环节中体现创新意识，考虑社会、健康、安全、法律、文化及环境等因素。 指标点3-1：掌握金属材料工程领域设计和产品开发全周期、全流程的基本设计/开发方法和技术，了解影响设计目标和技术方案的各种因素。 指标点3-2：能够根据金属材料工程领域复杂工程问题的特定需求，设计/开发满足特定需求的系统、单元（部件）或工艺流程。 指标点3-3：能够针对复杂工程问题进行系统或工艺流程设计，综合考虑社会、健康、安全、法律、文化及环境等因素，体现创新意识。 4.研究：能够应用金属材料科学原理和研究方法对金属材料工程领域的复杂工程问题进行研究，包括设计实验方案、开展实验工作、分析与解释数据，并通过信息综合得到合理有效的结论。 指标点4-1：能够基于工程科学和材料科学原理，依据金属材料成分、组织结构、加工等复杂工程问题的特征，通过文献研究或相关方法，调研和分析复杂工程问题的解决方案。 指标点4-2：能够针对实际工程问题的特定需求，选择研究路线，设计实验方案；并根据设计的实验方案，选用适合的实验装置，采用科学的实验方法，开展金属材料复杂工程问题相关实验。 指标点4-3：能够正确采集、归纳相关实验数据，对实验结果进行分析和解释，并通过信息综合得到合理有效的结论。 5.使用现代工具：能够针对金属材料工程领域中的等复杂工程问题，选择使用与开发恰当的技术资源、现代工程工具和信息技术工具，包括对复杂工程问题的预测与模拟，并理解其