部编四年级语文第10课《爬山虎的脚》知识点图文解读.docx

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部编四年级语文(上册)第 10 课《爬山虎的脚》知识点+图文解读 知识点 课文主题: 本文细致地描写了爬山虎的生长位置,爬山虎的叶子,爬山虎的脚的形状和特点,以及它是如何一脚一脚往上爬的,表达了作者对爬山虎的喜爱之情。 课内问题: 1、从哪些地方可以看出作者观察得特别仔细? ◇第 2 自然段观察爬山虎的叶子 刚长出来的叶子:颜色——嫩红一嫩绿长大的叶子:颜色——绿得新鲜; 排列——叶尖一顺儿朝下,均匀 ◇第 3 自然段观察爬山虎的脚位置:茎上长叶柄的地方的反面 形状:枝状的六七根细丝,像蜗牛的触角颜色:嫩红 ◇第 4 自然段观察爬山虎怎样爬 爬墙:“触”“变”“巴”“拉”“贴” 变化:“细丝、直的”——“小圆片、弯曲” ◇第 5 自然段总结爬山虎的脚对墙的依赖关系没触着墙:枯萎 触着墙:牢固 生字组词: 虎:老虎 猛虎 虎牙 虎口 虎将 爬山虎 操:操劳 操持 操守 操场 重操旧业 占:占有 占领 占用 攻占 占优势 嫩:娇嫩 柔嫩 嫩芽 嫩绿 细皮嫩肉 顺:顺利 顺风 顺序 顺心一帆风顺均:平均 均匀 人均 均衡 势均力敌叠:重叠 叠加 堆叠 折叠 重峦叠嶂隙:间隙 缝隙 空隙 嫌隙 无隙可乘茎:根茎 茎部 茎叶 块茎 枯茎朽骨柄:叶柄 把柄 笑柄 斧柄话柄 萎:枯萎 萎谢 衰萎 萎缩 萎靡不振 瞧:瞧见 瞧病 瞧不起 固:牢固 坚固 固体 固然 固执己见 多音字: 鲜: xiān 鲜花 xiǎn 鲜为人知 铺: pù床铺 pū铺上 空: kòng 空闲 kōng 空洞曲: qū弯曲 qǔ歌曲 形近字: 操(操场)噪(噪音) 占(占领)站(站立) 舒(舒服)抒(抒发) 茎(根茎)经(经过) 萎(枯萎)委(委员) 瞧(瞧见)憔(憔悴) 词语解释: 均匀:分布或分配在各部分的数量相同时间的间隔相等。重叠: (相同的东西 )一层层堆叠。 空隙:中间空着的不大的地方;尚未占用的不长的时间拂过:文中指风轻轻吹过爬山虎的叶子。 叶柄:叶的组成部分之一,连接叶片和茎,长条形。痕迹:物体留下的印儿。 逐渐:渐渐。 相当:表示程度高。牢固:结实;坚固。 反义词: 注意——忽略 新鲜——陈腐 舒服——难受 弯曲——笔直 仔细——马虎 牢固——松散 近义词: 舒服——舒适 均匀——匀称 空隙——间隙 拂过——掠过 好看——漂亮 仔细——认真 痕迹——印迹 逐渐——渐渐 相当——非常 牢固——坚固课后习题参考答案: 1、朗读课文。说说从哪些地方可以看出作者观察得特别仔细。 A、观察爬山虎叶子: 爬山虎刚长出来的叶子是嫩红的,不几天叶子长大,就变成嫩绿的。爬山虎 的嫩叶,不大引人注意,引人注意的是长大了的叶子。那些叶子绿得那么新 鲜,看着非常舒服,叶尖一顺儿朝下,在墙上铺得那么均匀,没有重叠起来的,也不留一点儿空隙。一阵风拂过,一墙的叶子就漾起波纹,好看得很。B、观察爬山虎的脚: 爬山虎的脚长在茎上。茎上长叶柄的地方,反面伸出枝状的六七根细丝,每 根细丝像蜗牛的触角。细丝跟新叶子一样, 也是嫩红的。这就是爬山虎的脚。 爬山虎的脚触着墙的时候,六七根细丝的头上就变成小圆片,巴住墙。细丝原先是直的,现在弯曲了,把爬山虎的嫩茎拉一把,使它紧贴在墙上。 爬山虎的脚要是没触着墙, 不几天就萎了,后来连痕迹也没有了。触着墙的, 细丝和小圆片逐渐变成灰色。 2、根据课文填一填,说说爬山虎是怎样往上爬的。 茎上伸出六七根细丝→(巴住墙)→(把爬山虎的嫩茎拉一把,使它紧贴 在墙上) 3、找出课文中你觉得写得准确、形象的句子,抄写下来。 如: 爬山虎刚长出来的叶子是嫩红的,不几天叶子长大,就变成嫩绿的。 那些叶子绿得那么新鲜,看着非常舒服,叶尖一顺儿朝下,在墙上铺得那么均匀,没有重叠起来的,也不留一点儿空隙。一阵风拂过,一墙的叶子就漾起波纹,好看得很。 爬山虎的脚长在茎上。茎上长叶柄的地方,反面伸出枝状的六七根细丝,每根细丝像蜗牛的触角。细丝跟新叶子一样,也是嫩红的。 小练笔 选一种植物,观察一段时间,试着用“资料袋”中提供的方法,记录它的变 化。 示例: 观察豆子 我一直想看看豆子是怎么发芽的。星期一, 我就开始泡豆子了。找了一个杯子,加上水,我拿起一颗黑豆,小心翼翼地放进杯子。“ 扑通!”拿起一粒花生,“ 扑通!”又 是一颗黑豆和一粒花生,都接二连 三地被我放进杯子。虽然这四个生命还没苏醒,但已经在我心中萌芽了。 星期二, 我一起床就跑到杯子前, 迫不及待地去看, 唉! 我有些失望,那些豆子没有发芽,我真恨不得大声对那些豆子喊:“ 喂!你快醒醒!”但 忍住了。我不能这么心急,或许过几天就好了,我安慰自己。过了一会儿, 我就把这件事忘了。 星期三,我怀着怦怦直跳地心去看花生和黑豆,并且做好了心理准备。唉! 还是不发芽, 倒是膨胀了许多, 胖乎乎的, 真惹人喜爱。

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