部编四年级语文第10课《爬山虎的脚》知识点图文解读.docx

部编四年级语文（上册）第 10 课《爬山虎的脚》知识点+图文解读 知识点 课文主题： 本文细致地描写了爬山虎的生长位置，爬山虎的叶子，爬山虎的脚的形状和特点，以及它是如何一脚一脚往上爬的，表达了作者对爬山虎的喜爱之情。 课内问题： 1、从哪些地方可以看出作者观察得特别仔细？ ◇第 2 自然段观察爬山虎的叶子 刚长出来的叶子：颜色——嫩红一嫩绿长大的叶子：颜色——绿得新鲜； 排列——叶尖一顺儿朝下，均匀 ◇第 3 自然段观察爬山虎的脚位置：茎上长叶柄的地方的反面 形状：枝状的六七根细丝，像蜗牛的触角颜色：嫩红 ◇第 4 自然段观察爬山虎怎样爬 爬墙：“触”“变”“巴”“拉”“贴” 变化：“细丝、直的”——“小圆片、弯曲” ◇第 5 自然段总结爬山虎的脚对墙的依赖关系没触着墙：枯萎 触着墙：牢固 生字组词： 虎：老虎 猛虎 虎牙 虎口 虎将 爬山虎 操：操劳 操持 操守 操场 重操旧业 占：占有 占领 占用 攻占 占优势 嫩：娇嫩 柔嫩 嫩芽 嫩绿 细皮嫩肉 顺：顺利 顺风 顺序 顺心一帆风顺均:平均 均匀 人均 均衡 势均力敌叠：重叠 叠加 堆叠 折叠 重峦叠嶂隙：间隙 缝隙 空隙 嫌隙 无隙可乘茎：根茎 茎部 茎叶 块茎 枯茎朽骨柄：叶柄 把柄 笑柄 斧柄话柄 萎：枯萎 萎谢 衰萎 萎缩 萎靡不振 瞧：瞧见 瞧病 瞧不起 固：牢固 坚固 固体 固然 固执己见 多音字： 鲜： xiān 鲜花 xiǎn 鲜为人知 铺： pù床铺 pū铺上 空： kòng 空闲 kōng 空洞曲： qū弯曲 qǔ歌曲 形近字： 操（操场）噪（噪音） 占（占领）站（站立） 舒（舒服）抒（抒发） 茎（根茎）经（经过） 萎（枯萎）委（委员） 瞧（瞧见）憔（憔悴） 词语解释： 均匀：分布或分配在各部分的数量相同时间的间隔相等。重叠： (相同的东西 )一层层堆叠。 空隙：中间空着的不大的地方；尚未占用的不长的时间拂过：文中指风轻轻吹过爬山虎的叶子。 叶柄：叶的组成部分之一，连接叶片和茎，长条形。痕迹：物体留下的印儿。 逐渐：渐渐。 相当：表示程度高。牢固：结实；坚固。 反义词： 注意——忽略 新鲜——陈腐 舒服——难受 弯曲——笔直 仔细——马虎 牢固——松散 近义词： 舒服——舒适 均匀——匀称 空隙——间隙 拂过——掠过 好看——漂亮 仔细——认真 痕迹——印迹 逐渐——渐渐 相当——非常 牢固——坚固课后习题参考答案： 1、朗读课文。说说从哪些地方可以看出作者观察得特别仔细。 A、观察爬山虎叶子： 爬山虎刚长出来的叶子是嫩红的，不几天叶子长大，就变成嫩绿的。爬山虎 的嫩叶，不大引人注意，引人注意的是长大了的叶子。那些叶子绿得那么新 鲜，看着非常舒服，叶尖一顺儿朝下，在墙上铺得那么均匀，没有重叠起来的，也不留一点儿空隙。一阵风拂过，一墙的叶子就漾起波纹，好看得很。B、观察爬山虎的脚： 爬山虎的脚长在茎上。茎上长叶柄的地方，反面伸出枝状的六七根细丝，每 根细丝像蜗牛的触角。细丝跟新叶子一样， 也是嫩红的。这就是爬山虎的脚。 爬山虎的脚触着墙的时候，六七根细丝的头上就变成小圆片，巴住墙。细丝原先是直的，现在弯曲了，把爬山虎的嫩茎拉一把，使它紧贴在墙上。 爬山虎的脚要是没触着墙， 不几天就萎了，后来连痕迹也没有了。触着墙的， 细丝和小圆片逐渐变成灰色。 2、根据课文填一填，说说爬山虎是怎样往上爬的。 茎上伸出六七根细丝→（巴住墙）→（把爬山虎的嫩茎拉一把，使它紧贴 在墙上） 3、找出课文中你觉得写得准确、形象的句子，抄写下来。 如： 爬山虎刚长出来的叶子是嫩红的，不几天叶子长大，就变成嫩绿的。 那些叶子绿得那么新鲜，看着非常舒服，叶尖一顺儿朝下，在墙上铺得那么均匀，没有重叠起来的，也不留一点儿空隙。一阵风拂过，一墙的叶子就漾起波纹，好看得很。 爬山虎的脚长在茎上。茎上长叶柄的地方，反面伸出枝状的六七根细丝，每根细丝像蜗牛的触角。细丝跟新叶子一样，也是嫩红的。 小练笔 选一种植物，观察一段时间，试着用“资料袋”中提供的方法，记录它的变 化。 示例： 观察豆子 我一直想看看豆子是怎么发芽的。星期一， 我就开始泡豆子了。找了一个杯子，加上水，我拿起一颗黑豆，小心翼翼地放进杯子。“ 扑通!”拿起一粒花生,“ 扑通！”又 是一颗黑豆和一粒花生，都接二连 三地被我放进杯子。虽然这四个生命还没苏醒，但已经在我心中萌芽了。 星期二， 我一起床就跑到杯子前, 迫不及待地去看， 唉！ 我有些失望，那些豆子没有发芽，我真恨不得大声对那些豆子喊：“ 喂！你快醒醒！”但 忍住了。我不能这么心急，或许过几天就好了，我安慰自己。过了一会儿， 我就把这件事忘了。 星期三，我怀着怦怦直跳地心去看花生和黑豆，并且做好了心理准备。唉！ 还是不发芽， 倒是膨胀了许多， 胖乎乎的， 真惹人喜爱。