《多媒体技术在小学数学课堂教学中的应用》课题计划.doc

准备阶段计划 本阶段由刘建亭负责，组织课题组成员收集有关资料，学习相关理论，进行责任的分工，研究方案的制定，积极申报立项。 一、认真学习《数学课程标准》，了解新课程改革的动向，已形成理论指导。 二、与学生进行多次交流，沟通，了解学生的心理，以便更好的设计教学。 三、组织课题组成员学习《活动课程教学技法》和《简论建构性学习和教学、教育研究》等教育理论，为课题的实施打好理论基础。 四、向县教育科学规划领导小组提交课题立项申请，准备立项。 实施阶段工作计划 课题《多媒体在小学数学课堂教学中的有效应用研究》现已立项，即将进入实施操作阶段。为保证实验的顺利进行，获得实验的成功，先作出以下工作计划： 一、实验学习阶段（2018.6—2018.11） 由刘建亭负责，拟定课题实验方案，学习相关的资料，确定实验班级。主要进行以下工作： 1、广泛学习研究《运用建构主义观点探讨一堂好课的标准》、《新教育之梦》、 《赏识你的学生》等系列书刊，汲取较充足的理论营养。 2、通过听评课，找出现有教学模式的缺陷。 3、拟定课题实验方案。 4、确定实验班级和对比班级。 二、全面实施操作阶段（2018.12—2019.6） 按课题实施计划，展开课题研究；开展研讨观摩活动和论文交流活动，整理保管资料。主要进行以下工作： 1、又指定教师在实验班级按新的课堂设计上课，课题组成员评估课堂教学效果。2、根据实验结果，及时对课堂设计作出调整，进行反复实验，直至完善。 3、实验班级和对比班级作横向和纵向比较，采取比较数据。 4、课题组成员写出实验心得并进行交流。 5、做好资料的整理和保管工作。 实验总结阶段工作计划 课题《多媒体在小学数学课堂教学中的有效应用研究》的实验操作已经结束，即将进入总结阶段。本阶段由刘建亭负责结题事宜，具体工作计划如下： 1、积累研究资料，做好整理工作。 2、总结实践经验。 3、撰写课题研究报告。 4、撰写课题研究的工作报告。 5、撰写课题研究的自我鉴定。 6、向县教育科学规划领导小组递交课题结题材料。