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高中生物易错知识点明晰 1．关注氢键的有无 (1)误认为RNA中没有氢键，其实RNA中也有氢键，如tRNA含有氢键。 (2)误认为DNA单链中连接磷酸基团和脱氧核糖的是氢键，其实是磷酸二酯键。 2．关注原核细胞3大特点 (1)无线粒体，也可能进行有氧呼吸。 (2)无叶绿体，也可能进行光合作用 (在细胞质中)。 (3)无染色体，只能在DNA水平上产生可遗传变异。 3．关注细胞内物质与产生场所的对应关系 蛋白质——核糖体；核酸——细胞核；性激素(脂质)——内质网：纤维素——高 尔基体；乳酸、乙醇、丙酮酸——细胞质基质。 4．细胞结构中的6个 “未必”、3个 “一定”与2个 “唯一” 5．辨析神经细胞产生动作电位时物质跨膜运输的方式 (1)Na＋进入细胞、K＋排出细胞 (被动运输)；由高浓度→低浓度。 (2)Na＋排出细胞、K＋进入细胞 (主动运输)；由低浓度→高浓度。 6．高考常考的 “化学反应” (1)氨基酸 “脱水缩合”反应——发生于核糖体中。 (2)有氧呼吸——发生于细胞质基质和线粒体中。 C6H12O6＋6H2O＋6O2酶6CO2＋12H2O＋能量 (3)无氧呼吸反应式。 ①C6H12O6酶2C2H5OH＋2CO2＋能量 (酵母菌、多数植物细胞及多数微生物) ②C6H12O4酶2C3H6O3＋能量 (动物细胞、马铃薯块茎、甜菜块根、玉米胚及乳酸 菌等) (4)光合作用反应式：CO2＋H2O光能(CH2O)＋O2。 7．高频考点 “物质出入细胞的方式” (1)大分子 　耗能 胞吞、胞吐(如分泌蛋白、神经递质释放)。 注：唯一可 “逆浓度梯度运输”的方式为 “主动运输”。 8．有关酶的实验设计的易错点 (1)验证酶的专一性实验中的注意事项：淀粉或蔗糖＋淀粉酶，应用斐林试剂检 测反应物，不能选用碘液，因为碘液无法检测蔗糖是否被分解。 (2)在探究温度对酶活性的影响实验中的注意事项：①不宜选用斐林试剂鉴定， 因为温度是干扰条件；②实验步骤不能颠倒，否则会使实验出现较大误差。 9．易错易混的 “总光合速率” “净光合速率”与 “呼吸速率” 10．明确细胞分裂过程中染色体、DNA数目变化的时期和原因 (1)DNA数目加倍：有丝分裂间期、减数第一次分裂前的间期，DNA复制。 (2)染色体数目加倍：有丝分裂后期、减数第二次分裂后期，着丝点分裂，姐妹 染色单体分离。 (3)DNA和染色体数目减半：有丝分裂末期、减数第一次分裂末期、减数第二次分 裂末期，细胞分裂成两个子细胞。 11．理清分裂方式与 “变异”的关系 有丝分裂中可能发生基因突变、染色体变异。 减数分裂中可能发生基因突变、染色体变异、基因重组。 12．细胞具有差异的 “根本”原因和 “直接”原因 不同个体的细胞有差异的根本原因是基因不同；同一个体的不同细胞有差异的根 本原因是基因的选择性表达，直接原因都是细胞所含的蛋白质不同。 13．关注细胞分裂历程的易混点 (1)细胞凋亡与细胞增殖共同维持生物体内细胞的动态平衡。 (2)细胞分化过程中核DNA不变，但mRNA的种类和数量变化，蛋白质的种类和数量 也改变。判断细胞分化的依据：是否含有特殊基因的表达，是否含有特有的蛋白 质。 (3)原癌基因与抑癌基因是普遍存在于所有体细胞中的两类癌基因，而癌基因中 这两类基因中有些已经发生了突变。细胞癌变是癌基因多次基因突变的累加效 应。 (4)细胞的分化、衰老、凋亡都是细胞的正常生命历程。都是在基因控制下，细 胞的形态、结构和功能发生改变，对机体是有利的。 14．必须把握的RNA的5种功能 (1)mRNA——蛋白质合成的直接模板 (其上有包括3种终止密码子在内的64种密码 子)。 (2)tRNA——氨基酸转运工具。 (3)rRNA——核糖体组成成分(核糖体＝蛋白质＋rRNA)。 (4)酶——极少数酶为RNA，可降低反应所需的活化能。 (5)遗传信息携带者——RNA病毒，其遗传物质为RNA。 15．中心法则的有关过程判断 (1)模板是DNA，则为DNA复制或转录；模板为RNA则为RNA复制或翻译或逆转录。 (2)原料为氨基酸，则为翻译；原料为核糖核苷酸则为转录或RNA复制；原料为脱 氧核糖核苷酸则为DNA复制或逆转录。 (3)转录和翻译同时进行的是原核细胞；先转录，后翻译的是真核细胞。 16．孟德尔定律的4个易错点 (1)孟德尔定律只发生于进行有性生殖的生物减数分裂产生配子的过程中，无性 生殖及有丝分裂过程中不发生。 (2)只有非同源染色体上的非等位基因间才