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繁盛一时的隋朝 人教版七年级下册中国历史第1课 学习目标 知识与能力：通过了解隋朝两位皇帝，使学生知道隋朝“繁盛”的历史，如隋朝的建立和统一，社会经济的繁荣，大运河的开通及其作用等基本史实。 过程与方法： 通过引导学生思考与探索“隋炀帝为什么要开通纵贯南北的大运河”“隋朝开通运河是好事还是坏事”等问题，培养学生从特定的历史条件观察问题和全面分析问题的能力。 情感态度与价值观： 通过本课的学习，使学生知道大运河是古代世界最长的运河，是与长城齐名的世界上最伟大的工程之一。 [教学重点] 大运河的开通及其作用 [教学难点] 一是教材对隋初经济的繁荣写得比较概括，难以使学生感受和理解；二是对开凿大运河的目的和作用，要引导学生辩证地、全面地去分析和评价。 扬州琼花，学名“聚八仙”，号称“维扬一枝花，四海无同类”。相传扬州蕃厘观有琼花，隋炀帝慕其名，特赴扬州观赏。 统一后的隋朝疆域 扬州大运河 (隋朝大运河的一部分) 大运河扬州段 一.南北重归统一 1.建立 581 杨坚 长安 2.统一 589 隋初 隋盛时 结论 人口 三千多万人 四千六百多万人 垦田 一千九百多万顷 五千五百多万顷 粮仓 长安太仓 洛阳含嘉 仓；洛口 仓 人口激增 垦田扩大 粮仓丰实 隋朝经济的繁荣 1、他有什么贡献？ 2、他统治时期被称为什么？ 1、隋炀帝为什么要开通运河? 2、隋朝开通大运河是好事还是坏事？ 3、大运河对我国历史发展有什么重要作用？ 4、今天的运河和隋朝大运河有什么区别? 5、古人评论大运河说：“天下转漕，仰此一渠。”你能说出这句话是什么意思吗?再想一想，水运粮食在中国古代为什么重要?
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